《探究蚂蚁的觅食行为》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《探究蚂蚁的觅食行为》教学设计 知识目标 通过实验探究蚂蚁的觅食行为。 教 通过实验和观察等探究活动，培养学生的动手实验、观察、 学 能力目标 思考分析能力。 目 实验结束后，将蚂蚁放回大自然，加强保护蚂蚁等小动物 标 情感目标 教学重点： 教学难点 学法指导 材料器具 教学过程设计 教师活动 情景导入： 的情感，培养学生保护自然界中的生物的意识。1、设计探究实验； 2、实施实验的过程。 1、设计探究实验； 2、实施实验的过程。 采用启发、引导、探究、交流合作等教学方法。放大镜，油饼，白砂糖、红色纸屑。 学生活动组织学生观看录像 2012 年 6 月的某一天中午，中央电视台经济频道播出了一段有关“白蚁”活动的视频——由于房屋装  （引起了学生极大地兴趣，也调动了学生的积极性。） 探究蚂蚁的觅食行为 修造成一户人家“白蚁”泛 一、学生分组提出问题滥成灾。而“白蚁的巢”却 1、蚂蚁喜欢什么食物？ 建在邻居家的厨房顶上，白 2、蚂蚁的取食与食物的气味和颜色有关吗？ 蚁在离“自己巢”一定距离 二、 学生分组讨论作出假设： 的别人家活动，从不在“自己巢”周围出现。这段视频引起了我极大地兴趣。于是 1、假设蚂蚁不喜欢油饼、白砂糖，喜欢红色纸屑。 2、假设蚂蚁靠颜色来交流信息。 …… 我组织学生对“蚂蚁觅食” 三、学生分组讨论设计出实验方案 行为进行探究实验