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《伊索寓言》名著导读复习教案 《伊索寓言》名著导读复习教案 教学设想： 这是七上的名著阅读篇目，学生对寓言故事还是比较喜欢的，但在实际阅读中往往会只读情节，不认真关注寓意，甚 至只凭个人兴趣爱好读书，如果学生读书没有方法，比较盲 目，那么，寓言故事的精华很容易被忽略。而在教学中，名 著的阅读教学还是一块薄弱环节，所以，本课教学设计的初 衷就是引导学生有章法地读书，读出兴趣，读出味道来。 教学目标： 让学生学会读书的方法并培养学生的课外阅读能力，学会 积累等。 使学生在阅读寓言故事的过程中深深感受到寓意对人的教 化作用， 读中体会深刻的思想精髓，同时学会用质疑的眼光分析故 事内容。 教学过程导语设计： 同学们课外都已经阅读过一些寓言故事吧，你们能说说寓言 故事有哪些特点呢？（课件提示寓言特点：主人公：以动物 为主；篇幅：短小；寓意：深刻；表现手法：比喻、拟人、 夸张、对比。） 一本寓言故事集怎么读呢？这是本课学习重点。教师提出教 学目标：读什么，怎么读。 一、读背景资料 教师提示：读资料最忌讳杂乱无章，盲无目的，应该学会分 类整理。 示例如下： 作者：伊索及古希腊劳动人民 身份：公元前六世纪，古希腊聪明的奴隶。因出众的才智受 到主人赏识，获得了可贵的自由之身；因被控亵渎神灵，悲 惨死去。 书名来历: 源于后人对伊索的喜爱。 评价及影响：世界上拥有读者最多的一本书。它深深地影响 了西方