《英语1》分析和总结.docxVIP

精品范文下载后可编辑 精品范文下载后可编辑 山 西 体 育 职 业 学 院 教 案 纸 课程名称任课教师 课题 教学对象 周次 课次 学情分析 本单元是教材的第二单元，关于个人能力描述，要求能进行口头能 力描述，向别人了解能力，能看懂求职表，根据求职表安排合适的工作 岗位，填写求职表等，实用性强，内容贴近学生生活，新的词汇量不大， 句型简单。但是职业学校的学生通常会说却不能正确拼写单词，会七嘴 八舌地说出许多词组，但是不能长段地独立表达个人观点，课堂热闹但 是课后较少主动复习。因此，教学中应重视基本词汇的四会，重视指导 性作文的写作，重视指导学生养成课堂记笔记的能力。职业学校的学生 普遍发散性思维较强，教师可以充分利用集体的力量开展教学，集思广 益。 1．教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块 高教版）第二单元的第一课时， 包括 Lead-in Listening and speaking 中的 Dialogue A 两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。 这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生用英语流利表达个人能力提供了模版，还利于教师挖掘学生的多元智能， 学生间进一步促进了解。 教材分析 2．教学重点、难点 ⑴教学重点 通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习，学生采访同学、老师，并拟写采访单。 ⑵教学难点 学生