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资源｜期末临近，PYP教师如何写评语？ 每学期期末，⽼师们都要写评语。评语中，教师将评估信息传达给学⽣和家长，其主要包括学⽣学习了什么、学⽣做了 什么、学⽣的感受、价值以及他们按照教师建议如何⾏动的和对学⽣未来学习的建议。 评语的主要内容 写评语时，最好使⽤word⽂档， 需要时，再复制粘贴到其他地⽅。 •⾸先，根据指定的评估标准，写明学⽣的成绩； •写出这学期你观察到学⽣进步之处，并提出表扬； •写出你观察到学⽣⾯临了哪些挑战，以及提出如何⾯对挑战，并对其总结，⿎励并期待学⽣下学期继续努⼒和改 进； •总结学⽣学习概况以及学习态度； •其他改进建议。 下⾯是⼀些可以参考的评语和短语： 评语 正⾯： •为班级做了很棒的贡献，他/她是整个班级的“参谋长”。 •是班级⾥最棒的⼩孩之⼀，他/她能在没有被叫到的情况下主动帮助他⼈。 需要改进： •虽然____有点不太适应班级的情况以及各种职责，但是他已经在尝试合作了。 • 已经在努⼒养成好的⾏为习惯了，但是还是和班级的不⼀致。他需要知道我们只是在特定的时间玩耍，⽽不是任意 时间。 数学学科： •学习数学特别积极，但是有些关键点的学习还是有点困难，他需要每晚在家多加练习数学，需要注意的点有____和 ____。 •对于数学的理论概念都能理解得⾮常透彻，并且推理公式的条理⼗分清晰。 语⾔学科： •书写有困难。我相信他/她能写得很好，但必须放慢速度，多花点时间。字迹整洁会全⾯提⾼他/她的学业成绩。 •在阅读和拼写⽅⾯进步很⼤，他/她的努⼒促使他/她的语法错误逐渐减少。 •在完成阅读理解测试时表现出良好的能⼒。 •能很好地将⼀个故事分成⼏个段落。 记笔记： •记课堂笔记和阅读笔记都⾮常认真。 •需要继续坚持记笔记，并且要理解到记笔记的重要性。 短语 •能和其他⼩朋友相处得很好。 •需要提⾼对他⼈的尊重。 •能帮助清理教室的杂物。 • 能帮助清理教室的杂物。 • 需要学习更多社会可接受的⾏为。 • 总是热爱合作。 • 总能迅速交到朋友，很受⼤家的欢迎。 写好评语的⼀些⼩tips 在⽤语上： • 在评估中指代该学⽣时最好⽤该学⽣的名字，“他/她”可以和学⽣的名字交替使⽤，⽽不能只⽤“他/她” ； • 描述学⽣时，不要⽤“我觉得”⽽是“ （学⽣名字）做了” • 使⽤PYP语⾔（可参考⽂件《⼩学项⽬的实施》），但要避免⾏话过多； • 在时态上注意⼀致性，避免使⽤第⼀⼈称来叙述，注意习惯⽤语、习语、成语不要太多； • 要保持开放和诚实，记住我们的⽬标是提⾼学⽣的学习体验。 在内容上： • 评语开头以学⽣的⾏为开始 （举⼀个课堂上发⽣的例⼦），并尽可能客观； • 最好能以你观察到学⽣的优点，和你认为学⽣下学期能做的更好⽅⾯来结束评语； • 在评语中避免提及其他学⽣，更不要将两个学⽣进⾏⽐较。例如：“XX被他⼈（学⽣名字）分散注意⼒”，最好改 成：“并不总是专注于任务” ； • 避免使⽤表⽰能⼒不⾜的词语，例如“失败”，学⽣是不断成长进步的，我们可以指出学⽣需要改进的⾏为或态度。 在准备和规范上： • ⾸先要尽早准备，保证⾃⼰有充⾜的时间来写评语； • 评估学⽣等级时要公平⼀致，评语格式也要⼀致，并符合学校要求； • 要适当了解学⽣的⽗母，能为他们提供⼀些建议； • 尽量保证每个学⽣的评语都是不⼀样的，避免重复； • 记得校对，这很重要。 评语参考图： 转发本⽂章⾄朋友圈 截图发送⾄公众号后台 即可获得表格⾼清完整版 IB教学研 IB Teaching Learning 中国最⼤的国际教师社群 The biggest Int’l teachers community in China By teachers! For teachers!