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语言活动——下雨的时候-幼儿园语言教案 教学目标： 1.学习描述下雨天的常见词汇。 2.学习常见的动作词汇。 3.鼓励幼儿使用句式“当……时，……”来描述事物。 4.培养幼儿的语言表达能力和想象力。 教学材料： 图片：下雨天的场景图片，伞、雨靴、雨衣等相关图片。 教学活动： 1.引入活动 (1)老师向幼儿展示下雨天的场景图片，让幼儿猜猜这是哪里，询问幼儿下雨天在家里会做什么。 (2)老师向幼儿出示伞、雨靴、雨衣等相关图片，让幼儿猜猜这些东西的用途。 (3)告诉幼儿，今天我们一起学习一些关于下雨天的常见词汇以及时常会做的动作。 2.学习词汇 (1)介绍常见词汇：下雨、雨天、雨滴、伞、雨靴、雨衣、躲雨等。 (2)老师和幼儿共同阅读、讨论并理解这些词汇的意思。 (3)让幼儿试图在情境中使用这些词汇。 3.学习动词 (1)介绍常见动作词汇：踩水坑、打伞、穿雨衣等。 (2)老师和幼儿共同阅读、讨论并理解这些词汇的意思。 (3)让幼儿模仿这些动作，通过模仿巩固学习。 4.练习造句 (1)通过专题词汇和动作手势，让幼儿组成简单的句子，如：下雨时，我会打伞。 (2)引导幼儿合作，在小组中使用这些词汇和动作手势，交流下雨天的活动和感受。 5.拓展活动 (1)通过互动角色扮演游戏，让幼儿近距离体验下雨天的活动和生活。 (2)在艺术创作环节，让幼儿制作雨靴、雨伞等与下雨天相关的作品。 (3)引导幼儿在课外时间，通过观察和描述下雨天的场景，继续巩固和运用所学的词汇和句式。 教学后记： 本节课旨在通过情境化、游戏化的方式，帮助幼儿学习下雨天的常见词汇和动作，并通过鼓励幼儿使用简单的句式和合作交流，培养幼儿的语言表达和想象能力。在课堂教学过程中，教师应注意认真听取幼儿的观点和体验，与幼儿互动交流，促进幼儿积极思考和表达。同时，在教学活动中，应注意游戏规则、安全提示，确保幼儿的安全和健康。