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三年级下册英语说课稿-Module8 Unit1 It’s on your desk 外研社（三起） 一、教材版本 本课教材为外研社（三起）三年级下册英语教材，Module 8 Unit 1，题为It’s on your desk。 二、教学目标 能理解和使用It’s on your desk等表达物品位置的句型。 能认识并掌握desk,chair,book,eraser等常用词汇。 能熟练进行听、说、认读和造句练习，加强对英语的基础能力提升。 三、教学重难点 教学重点：掌握It’s on your desk等表达物品位置的句型，掌握常用词汇。 教学难点：使用It’s与There is表达物品位置的不同之处。 四、教学步骤 1. 课前准备 在课前，老师应准备好教学所需的教具：PPT课件、物品模型等，并带同学们复习上节课所学的内容。 2. 导入 让同学们回想上节课所学的内容，如表达颜色等。 引导同学们说出桌子上经常放置的物品，如book,eraser等。 3. 新课讲解 引入新知：教师通过教具，比如展示物品或物品模型等，让同学们认识desk,chair,book,eraser等词汇。 教学串联：教师通过PPT展示句子It’s on your desk，并对It’s的用法进行讲解，告诉学生如何正确使用It’s表达物品位置。 教学难点突破：教师通过对比It’s与There is的用法区别，让同学们更好地理解It’s的用法。 4. 练习 听力训练：播放录音，让同学们听懂并标出课本内容中It’s on your desk的位置。 认读练习：教师与同学们进行物品认读练习，帮助同学们记忆物品及其位置。 造句练习：教师通过课文中的物品以及学生熟知的物品，让同学们自己造句，进行练习。 5. 总结 通过本课的学习，同学们已经可以熟练地使用It’s on your desk表达物品位置，并掌握了desk,chair,book,eraser等词汇。 五、教学评估 同学们能认读、理解It’s on your desk等基础句型，能够完成听、说、读、写基本练习，基本达到课程目标。 六、教学反思 通过本节课的教学，我的教学方法得到了一些启示。对于重点难点，我采取了通过教具对比和练习方法来进行突破，这种方法比较生动、直接，能够更好地激发同学们的学习兴趣和自信心，让学生们更深刻地理解难点知识。 同时，我发现课堂时间较为紧凑，同学们的听力练习时间较短，以后需要加强相关练习环节，让同学们有更多的听和练习机会，加强自己对英语听力的掌握。