三年级下册数学教案-6.3 面积的初步认识丨苏教版 .docxVIP

三年级下册数学教案-6.3 面积的初步认识丨苏教版 一、教学目标 了解面积的概念； 掌握长方形和正方形的面积计算方法； 能够在生活中简单应用面积计算相关知识。 二、教学准备 教师：黑板、白板、草稿纸等； 学生：课本、教具等。 三、教学内容及过程 1. 导入新知识 让学生看看自己周围的物品，问他们这些物品有哪些是平面的，引导学生思考面积是什么概念。教师告诉学生面积是用来描述平面图形大小的一个量。 2. 学习正方形和长方形的面积计算方法 2.1 正方形 教师介绍正方形面积的计算方法：正方形的面积=边长×边长。 让学生发现，正方形每个边长相等，因此可以简单地用一个边长的平方来表示面积。例如，一个正方形边长为3厘米，那么它的面积就是3×3=9平方厘米。 2.2 长方形 教师介绍长方形面积的计算方法：长方形的面积=长×宽。 让学生明确长方形每边长度不相等，计算面积要用长和宽两个数运算。例如，一个长18厘米，宽6厘米的长方形，它的面积就是18×6=108平方厘米。 3. 练习 教师设计练习题目，供学生练习正方形和长方形的面积计算方法。 4. 实际生活中的面积应用 教师以使用瓷砖计算房间面积的场景为例，展示了面积的实际应用。 5. 总结回顾 回顾本节课所学内容，解答同学可能存在的问题，并让学生总结本节课所学的知识点。 四、作业 书写长方形和正方形的面积计算公式； 练习课本和作业本上的相关题目； 搜寻生活中可以应用面积计算的实际场景。 五、教学反思 面积的计算是学生数学学习中的基础，因此教师需要在学生掌握计算方法的同时，让他们理解面积的实际用处。通过将知识点与生活实例相结合，可以让学生更好地认识到数学知识的实用性，培养他们对数学的学习兴趣，提高他们的学习动力。