近义词教案完整版.pdfVIP

备课人 备课时间 2017 年10 月25 日 第10 周 授课题目：近义词 教学目标： 1、知识目标：掌握近义词的定义及其辨析方法。 2、能力目标：能够避免在日常生活中出现病句，造成误解。 3、情感、态度和价值观目标：培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。 教学重点： 1、掌握近义词的定义。 2、熟悉常见的近义词。 教学难点： 掌握近义词辨析的方法。 教学方法：讲解法，指导法，自主学习法，活动法。 教学时数：2 课时 教学过程： 第1 课时 一、导入新课：写出下列2 组词语，提问学生回答它们的词语解释，词语如 下： （1）爱好与嗜 （shì ）好 【爱好】对某种事物具有浓厚的兴趣并积极参加活动。 如： 他是个古玩爱好者，拥有很多的珍品收藏。 【嗜好】特殊的爱好(多指不良的)。 如：从前我在学生时代不吸烟，不喝酒，不打牌，没有一点不良嗜好。 辨析： “嗜好”语义比“爱好”重，有时带贬义，有时带褒义。 （2）包括与包含 【包括】包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。 如：词性包括了形容词 、副词 、冠词 、连接词 、感叹词 、名词 、数词 、 介词 、代词 、动词 、不及物动词、及物动词。 【包含】里边含有。 如：老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。 辨析：“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态包括政治、法 律、艺术、宗教、哲学、道德等思想观点。“包含”对象多是抽象事物，如这句 话包含好几层意思。 通过以上两组词，同学们有没有发现，每组中的两个词的意思都很相近呢？ —— 这就是我们今天要学习的新知识 近义词。 二、新课内容： 近义词的定义：指意义相同或相近的词语，如美好和美妙、枯萎和干 枯、宽敞和宽阔。 区别： 1、意义上： 1 (1)词义程度的轻重:不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有 轻重的分别。如:信任、相信。相信是认为正确或确信而不怀疑，程度较 轻;信任指相信而敢于托付，程度较深。 (2)词义的着重点:诡辩与狡辩同是无理强辩的意思。但诡辩重在诡， 即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误 辩护;狡辩则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误 的言行进行辩护。 (3)词义范围的大小:开垦、开拓、开辟都有开发的意思。但开垦指 用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地，开拓指在原来开发的基础之上加 以扩充，两者词义的范围较小;开辟着重指新开发、新开创，词义范围较大。 (4)词义使用的对象:有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。 领略与领会都有理解、体会、认识的意思。但前者着重指情感上的体验、欣 赏，可以连接风味风光等;而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的 事物，可以连接内容、道理等。 2、色彩上： (1)感情色彩不同:鼓动、鼓舞、煽 （shān）动都有激发人的情绪使之 行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒 （bāo）义词，煽动是贬 义词。 (2)语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。 3、用法上： (1)从词语的搭配上:如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多 偏重于实的东西。 (2)从语法功能上辨析:公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当 状语、谓语、定语等。 —— —— —— 近义词示例：允许 答应 温和 温顺 浮现 出现 刹 （chà）那——瞬 （shùn）间 居然——竟然 所有——全部 依赖——依靠 严肃——严厉 立刻——马上 三、巩固练习：查出下列两组词的解释，知道他们的区别并造句。 ——