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《创业理论与实践》教学大纲-标准版本 《创业理论与实践》教学大纲 课程名称：《创业理论与实践》 课程学时：64 学时 课程类别：专业选修课 先行课程：管理学、经济法、会计学等 参考教材：李时椿编著：《创业管理》，清华大学出版社，2021 年 4 月。 参考书目： 1．张玉利等：《创业管理》，清华大学出版社，2021 年 8 月； 2．姜彦福等：《创 业管理学》，清华大学出版社，2021 年 7 月； 3．葛建新等：《创业学》，清华大学出版 社，2021 年 10 月； 4．李时椿等：《创新与创业管理》，南京大学出版社，2021 年 9 月； 5．吴振阳：《创业经纬》，上海三联书店，2021 年 7 月 第一章 创业浪潮中的大学生创业（4 学时） 教学目的：从 21 世纪全球范围来看，创业已成为经济发展的原动力，创业学就是对 创业的整个流程进行系统研究的学问。本章主要从整个中国的社会大背景来分析现代社会 的创业浪潮、大学生创业的总体状况及趋势，以国内外创业教育的发展为研究点，全面系 统地分析大学生在创业实践中面临的主要问题与解决方案。 教学要求：（1）从事实与理论的角度总体把握大学生创业的时代背景与重要意义； （2）依靠详细讲解，让学生了解创业的基本概念、创业所包含的要素以及中国创业活动 的特点；（3）以详实的材料为依据，了解国内外创业理论、创业教育的发展概况，并让 学生自觉得出经验总结。 教学内容： 第一节 创业浪潮势不可挡 一、大学生创业的时代背景 二、中国创业活动的特点 三、创业的概念与要素 （一）创业的概念 （二）创业的要素 四、创业的一般过程 五、创业理论的研究动态 六、大学生 创业的重要意义 第二节 国外创业教育的发展 一、国外创业教育的概况 二、国外 创业教育的启示 第三节 中国创业教育的现状 一、中国大学生创业教育的发展历程 二、中国大学生创业教育的特点 三、中国大学生创业教育的主要模式 四、开展大学生创业教育的必要性与紧迫性 阅读材料 1-1 中国的就业与创业形势 第二章 创业精神与创业者 （4 学时） 教学目的：通过管理哲学引发学生对创业精神的思考，更加深刻地理解创业精神的构 成要素及内涵，进而准确地认识创业者应该具备哪些基本特征与良好素质。 教学要求： （1）通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质与功能；（2）以国内外创业者的典型 事例为依据，让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。 教学内容： 第一节 创业精神 一、由管理哲学引发的创业精神 （一）管理哲学有助于认识企业的本质特征 （二）管理哲学有助于理解企业的目标 体系 二、创业精神的构成要素 （一）欲望（理想/进取心），成功创业的内在动力 （二）自信（执著/充满自 信），成功创业的心理支柱 （三）忍耐（信念/意志顽强），成功创业的必要保障 （四）胆量（敢于冒险），成功创业的必要基础 第二节 创业主体：创业者 一、创业者的内涵 二、创业者的分类 （一）按创业内容划分 （二）按创业主体划分 （三）按创业者 的人格特质分 三、创业者的基本特征 （一）创业者拥有综合能力 （二）创业者具备良 好素质 阅读材料 2-1 创业的自我甄别 阅读材料 2-2 提高创业精神的途径 第三章 创 业机会 （3 学时） 教学目的：认识创业环境分析的意义，掌握创业环境分析的方法。认识机会形式及来 源,理解创意和机会关系；能够熟练进行市场信息的收集与研究，掌握机会识别和判断的 基本方法,训练创造性思维。通过本章的学习，学习者能够审实度势，借助环境和机会的 力量去争取创业的成功。 教学要求：学生能对当前的创业环境进行分析和评价。理解创业机会，知道创业机会 和创意的区别，能把握判断适合个体创业者