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冀教版五年级数学下册全册教案nbsp;：第一单元生活中的负数  第一单元生活中的负数 本单元的教育目标是： 1、经受在生疏的生活情境中熟识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题；知道整数，会比较简洁负整数的大小。  2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解释。  3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简洁问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。  4、对现实生活中与负数有关的事物具有惊奇???心，感受负数与生活的亲热联系，熟识到生活中很多实际问题都可以借助负数来表达和沟通。 〔一〕了解天气预报中的负数 教学目标：  1、经受从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。  2、了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。  3、对天气预报中的数学信息有惊奇???心，体验数学与日常生活的亲热联系。  教学重点：  了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。  教学预备：  提前看气象预报仿照预报员播报  教学过程：  一、趣味导入  同学仿照预报员播报天气预报  〔1〕 有的同学可能播报1℃～5℃〔2〕有的可能报出最高温度和最低温度  抓住这两种播报方法让同学谈谈这两种记法有什么不同？  二、教学新知：  1、我们就用这两种方法来现场播报以下四个城市的天气预报，多媒体出示图片  2、沟通～表示的意思，让同学用语言描绘一下哈尔滨和海口的景色，感受一下两个地区的差异和冷热程度。  3、提问：  4、老师介绍有关温度、零摄氏度的有关学问：温度表示冷热诚度天气预报中的气温是指空气的温度，科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度为0℃沸水的温度定为100℃，-3℃表示比0℃低3℃读作零下3摄氏度。提问：-5℃表示什么意思？9℃标是什么意思？  5、发给同学表格，让同学记录这四个城市的天气预报数据  6、投影出示资料表  让同学观看资料表，提问：“你了解到那些信息？”或者说你发觉的问题？  〔1〕 这四个城市最高气温低的是哈尔滨，最低气温的得也是哈尔滨因此哈尔滨这个城市很冷。  〔2〕 -10℃与-15℃相差5℃ 说到这的时候可以顺便告知同学这叫温差。北京的温差是多少？  〔3〕 -10℃与5℃相差15摄氏度。要提问同学你是怎么想的？做几个练习-3摄氏度与2摄氏度相差多少？你怎么想的？17摄氏度与4摄氏度相差多少  〔4〕 让同学从高到地排列着四个城市的最高温度。按从低到高排列最低温度  〔5〕 还可能说通过气温知道哈尔滨在我国的北方。让同学说说你是怎么知道的？简洁的介绍我国的地理位置，提问海口在我国那边呢？ 共5页，当前第1页12345