苏教版五年级数学下册 （分数的基本性质）分数的意义和性质教育教学课件.pptxVIP

;动物园有3只猴子，管理员拿来一个西瓜分给它们吃：西瓜平均分，每人吃3块怎么样？小猴子们很不高兴，都嫌太少了。管理员：那西瓜平均分，每人4块怎么样？小猴子们都很高兴。同学们，你们说，猴子吃到的西瓜变多了吗？为什么？;用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。;把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。;2;再观察例11等式中的三个分数，它的分子，分母是怎样变化的？;在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，所以，分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。;画图和操作能帮助我们发现规律。;1.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。;2.涂一涂，填一填。;;;;;;我知道了分数的基本性质。;补充习题: 对应练习;第二单元 折线统计图;课题引入;课题引入;课题引入;第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图;教学新知;知识要点;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题