《同分母分数加减法》教学设计 -师宗县葵山镇中心学校.docxVIP

? ? 《同分母分数加减法》教学设计?-师宗县葵山镇中心学校 ? ? 人教版五年级数学下册第89—90页的例1。 二、教学目标: 1．知识与技能: 使学生理解分数加、减法的意义，通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。 2．过程与方法: 通过动手操作、交流讨论，利用数形结合的思想，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观: 培养学生热爱数学的良好情感。 三、教学重点: 掌握同分母分数加减法的计算方法,能正确进行计算。 四、教学难点: 理解同分母分数加、减法的算理。 五、教学准备: 多媒体课件、圆形纸片、水彩笔。 六、教学过程: （一）复习旧知 1.复习分数和分数单位的定义，以及整数加减法的意义。 2.练习分数及分数单位相关的题。 3.折纸游戏导入新课。 师:大家对分数单位的知识掌握非常好，老师相信你们一定能轻松、愉快的度过这节课。 （二)探究新知 1.引入例题，提出问题。出示主题图: 一张饼平均切成了8块，爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了张。妈妈吃了其中的1块，妈妈吃了张饼。 （1）从图中，你获得了哪些数学信息? （2）根据这些信息，你能提出什么数学问题? 教师根据学生的反馈，选择性地板书两个问题。 2.猜想验证，解决问题。 出示问题1:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 教师板书: + 让学生说说为什么用加法? （1）你能计算出结果吗?让学