高中地理版高中选择性必修资源、环境与国家安全第一章自然环境与人类社会西北地区课堂导学案.docxVIP

西北地区课堂导学案 内容标准 考纲定位：西北地理单元的划分依据和界线，两大地理单元的主要区域特征、区域间的差异及影响。 考纲解读：西北区域的基础知识知识学习的载体，重点是培养学生对比分析的能力：运用地图指出西北地区的范围，理解区域的自然地理环境特征，并说出这种特征对人们生产和生活的影响。 学情分析： ? ??本节课是在学习了“南方地区和北方地区”的基础上完成的。本节课重在引导学生践行区域地理的学习方法。本节课以自学（课前预习）、案例探究、微课的形式让每一个同学都参与到课堂学习中来。培养学生自主学习、探究理解的能力。 学习目标： 知识：扎实掌握西北地区的自然地理特征，提高分析区域发展条件的能力。 能力：自主学习，合作探究，学会用比较分析西北的自然地理环境对人们生产和生活的影响。 情感：?激情学习，享受成功，树立因地制宜、可持续发展的观念。 教学重难点： 学习重点：西北的自然地理特征、成因、对生产、生活的影响 学习难点：西北地区的自然地理特征及对农牧业生产的影响 学习方法：自主学习法、探究讨论法、读图指导法、启发引导法、归纳总结法 学法指导：通过培训指导学生如何开展自学、探究实例，调动学生学习的主动性，加强学生读图、识图、用途的意识和能力，并通过微课理解西北的重难点知识七、教学用具：POWERPOINT课件； 一、西北地区区域图 二、自主探究学习：西北地区的生态环境脆弱性——荒漠化 1