高中历史人民版高中必修专题三近代中国思想解放的潮流新文化运动教学设计.docxVIP

《新文化运动》教学设计 课程标准：概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 一、教学目标 （一）知识与能力 了解新文化运动的背景，知道新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物等，概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 （二）过程与方法 通过史料教学和小组学习的学法，学习新文化运动的内容和评价，培养学生的分析概括史料的能力和论从史出的学史思维和学史方法，进而达到帮助学生学习的目的。 （三）情感态度价值观 通过学习，感受到爱国知识分子的社会责任感和使命感。培养学生形成正确的历史观，增强对民主和科学的追求精神，形成正确的人生观和价值观。 二、学情分析 本课的授课对象是高二学生，他们经过高一一年的学习，已经对高中历史的教学特征和学习方法有了很好的认识，但是对知识的掌握还没有形成体系，分析问题也往往只注意表象而忽略从更深层次的分析，所以在教学中要创设情景、并进行启发式讨论。 三、教材分析 本课属于必修三文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一专题的第二部分，它上乘“顺乎世界之潮流”，下启“”中国文化开始了艰难的近代化历程的探索，中国人的思想每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。 四、教学重难点 重点：新文化运动的内容； 难点：新文化运动影响。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、知识讲授 新课讲授 三、完成板书 四、