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《微生物药物学》教学大纲 总学时：32 学时（理论教学 32 学时，实践教学 0 学时，课外学时：18 学时（课外学时不计入总学时）） 学分：2 基本面向：生物工程专业本科生 所属单位：药学与生物工程学院生物工程系 课程简介：微生物药物学是生物工程专业本科教育中选修的一门专业课。该课程探索微生物药物生物合成的代谢调控、产物的分离纯化、作用机制和耐药机制、产生菌的菌种选育及寻找新微生物药物的方法和途径的学科，是生物工程专业的选修课程。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类选修课程 目的：掌握微生物药物的发现方法、发展过程、作用机制和耐药机制，熟悉微生物药物的类别，了解微生物药物的最新进展。 二、本课程的教学基本要求 1．知识要求：全面掌握微生物药物学的基本概念、基本知识和基本原理，具备较系统的微生物药物学理论知识。 2．能力要求： ①培养学生掌握本学科的基础知识，并追踪学科的发展前沿、国外微生物药物学最新进展及应用的能力； ②培养学生能运用所学基础理论知识，提高自学能力、分析和解决问题等能力。 3. 素质要求： ①专业素质：学生较系统地牢固掌握微生物药物学的基本理论和基础知识； ②能力素质：要求学生具有能运用所学微生物药物学理论基础知识，能够分析和解决相关的微生物药物问题。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：微生物学，发酵工艺学 后续课程：生物技术药物学 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 绪论（2 学时） （一）微生物药物的定义和组成以及微生物药物学的研究内容 1、微生物药物的定义和组成 2、微个物药物学研究的内容 （二）从抗生素到微生物药物的发展概况 （三）寻找微生物药物的基本途径和方法 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 √ √ 1.2 0.5 √ 1.3 1 √ 第二章 微物资源多样性与微生物新药发现（3 学时） （一）微生物次级代谢产物的来源、生理活性以及结构多样性概述 1、微生物次级代谢产物来源的多样性 2、微生物次级代谢产物生理活件的多样性 3、微生物次级代谢产物结构的多样性 （二）稀有放线菌 （三）黏细菌 （四）从植物内生菌中筛选微生物新药 1、植物内生菌的定义 2、植物内生菌的的生理活性代谢产物 （五）从海洋微生物中筛选微生物新药 1、研究背景和现状 2、海洋微生物的生活习性及其多样性 3、海洋微生物活性成分的研究及药物的开发 4、海洋微生物药物研究展望 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 √ √ 2.2 0.5 √ 2.3 0.5 √ 2.4 0.5 √ 2.5 1.0 √ 第三章 获取微生物多样性的基本途径和方法（2 学时） （一）获得放线菌多样性的途径和方法 1、取样和收集方法 2、生态生理学参数和培养基 3、非选择性分离放线菌 4、选择性分离放线菌 5、再培养和纯化 6、放线菌分离培养基和稀释剂 （二）获得细菌多样性的途径和方法 （三）获得真菌多样性的途径和方法 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 √ 3.2 0.5 √ 3.3 0.5 √ √ 第四章 微生物药物的生物合成与微生物新药的发现（3 学时） （一）生物合成途径的非基因定向改变与微生物新药的发现 1、非遗传操作的定向生物合成与微生物新约的发现 2、添加外源酶抑制剂的杂交生物合成与微生物新药的发现 3、非定向诱变的突变生物合成与微生物新药的发现 4、原生质体融合与微生物新药的发现 （二）生物合成途径的基因定向改变与微生物新药的发现 1、具有聚酮体生物合成途径的微生物药物产生菌的组合生物合成 2、具有非核糖体生物合成肽类途径的微生物药物产生菌的组合生物合成 （三）组合生物催化与微生物新药的发现 （四）利用宏基因组技术开发难培养的微生物 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 1 √ 4.2 1 √ √ 4.3 0.5 √ 4.4 0.5 第五章 β-内酰胺类抗生素及细菌耐药性（2 学时） （一）β-内酰胺类抗生素的基本结构特征 （二）β-内酰胺类抗生素的作用机制 1、细菌细胞壁的结构 2、β-内酰胺类抗生素的作用机制 （三）细菌对β-内酰胺类抗生素产生耐药性的机制 1、PBP 与内酰胺酶 2、由 PBP 介导的细菌对β-内酰胺抗生素产生耐药性的机制 3、由β-内酰胺酶介导的细菌对β-内酰胺类抗生素产