数学文化系列微课——最伟大的数学家_【数学文化】x—中国数学史上的“x”微课ppt微课公开课教案教学.pptxVIP

xx——中国数学史上的“xx”设计者：吴 琼本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 环节一：xx简介 刘徽（约公元225年—295年），汉族，山东邹平县人，魏晋期间伟大的数学家，被称为“布衣数学家”，中国古典数学理论的奠基者之一。是中国数学史上一个非常伟大的数学家，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产。对中国的古典数学理论的创立及发展做出了极其重要的贡献，在中国乃至世界的数学史上，都占据着重要的位置。鉴于刘徽的巨大贡献，所以不少书上把他称作中国数学史上的“xx”。本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 《九章算术》是《算经十书》中最重要的一本，它是由先秦至西汉的众多学者编撰所成的一部经典著作，组成方式类似西方基督教的经典著作——《圣经》。它的涉及面很广，记载了方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股等9类246个与生产、生活实践有联系的应用问题。像方田、少广、商功就是现在的面积、体积等几何问题，粟米、衰分、均输就是我们现在所说的比例问题，盈不足就是现在的盈亏问题。但因解法比较原始，缺乏必要的证明，刘徽则对此均作了补充证明。环节二：刘徽与《九章算术注》本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 他编写的《九章算术注》全面论证了《九章算术》的公式解法，提出了许多重要的思想、方法和命题。在数的理论方面，刘徽在《九章算术注》中提出了比较明确的正负数概念，并用赤黑来表示正负数，还完善了四则运算、约分、通分等运算法则，通分约分又叫做今有术。《九章算术注》中所蕴涵的科学思想可谓极其深邃.逻辑思想、重验思想、极限思想、求理思想、创新思想、对立统一思想和言意思想等均是其科学思想的真实体现刘徽集各家优秀思想方法,并加以创新而用于数学研究,使以《九章算术》为代表的中国传统数学发生了根本性的变化,并上升到了一个新的阶段，标志着以筹算为基础的中国古代数学体系正式形成，他是遥遥领先于中国传统数学领域的杰出代表,也堪称是世界数学泰斗。 环节二：刘徽与《九章算术注》本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 环节三：刘徽与《海岛算经》这部书是中国最早的一部测量学著作，测量的都是与高和距离的问题。因此，有人说它是三角法的起源，这本书一共有9题，主要解决高深广远之类的问题。刘徽发展了古代的“重差术”，也就是用表尺重复从不同位置测望，取所得差数，进行计算求得山高或谷深。比如《海岛算经》的第一题就是求海岛的高度：今有望海岛，立两表，齐高三丈，前后相去千步，令后表与前表参相直。从前表却行一百二十三步，人目着地取望岛峰，与表末参合。从后表却行一百二十七步，人目着地取望岛峰，亦与表末参合。问岛高及去表各几何？本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 环节三：刘徽与《海岛算经》 这部书，在唐初时单独成册，后来又被收录进了一部百科全书式的文献集中。幸运的是，经历了千年的颠簸，这部书没有消逝在时间的长河里，如今被妥善的保管着。遗憾的是，虽然这部书没有失传，但是却没能留存于国内，而是被保存于英国剑桥大学图书馆。美国数学家弗兰克·斯委特兹这样评价他：刘徽《海岛算经》“使中国测量学达到登峰造极的地步”，使“中国在数学测量学的成就，超越西方约一千年”。有人曾指出，《海岛算经》让中国的测量学达到了巅峰，其测量术比欧洲早了整整一千四百年左右，可见古代中国测量学的先进。本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ 环节四：给我们的启示 刘徽之所以能在数学上取得如此巨大的成就，主要有以下几点原因：首先，刘徽是个富有批判精神的人。刘徽研究数学会借鉴前人之路，但不会迷信前人的定论。他批评那种墨守成规的思想，指出：“学者踵古，习其缪失。”正是这种批判精神，支持着刘徽深入研究《九章算术》，并在此基础上写出了名垂千古的《九章算术注》其次，刘徽是个善于发现问题本质的人。刘徽面对《九章算术》的九章264个问题，按照自己的想法给予归类，并且给出了自己的解决方式，比如：他用出入相补法来解决几何图形问题，用重差法解决各种测量问题，用今有术来解决比例问题……做到“事类相推，各有攸归。”最后，刘徽是个善于借助工具的人。面对枯燥、空洞的数学问题，刘徽善于借用图形来解决实际问题。不论是前面的割圆术，还是在《九章算术注》记载的棋验法，又或者是在各种几何图形涂上色，这一切都是刘徽善于借助工具，化抽象为直观的表现。本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！ THANKS主持人：xx课题成员：xxx、xxx、xx、 xxx、xxx、xx本PPT仅限资料留存，微课视频不依据此文件！