数学文化系列微课——最伟大的数学家_【数学文化】x——裸奔的数学家教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

数学文化“微课”教学设计 学校：xxxxxxxx中学 设计者：xx 审稿人：xxx 基本信息 课题名称 xxxx——裸奔的数学家 适用范围 1、高中数学，必修二第一章立体几何初步；2、初中数学，函数关系；3、初中物理，浮力、杠杆原理； 时间长度 min s 教学目标：1.引导学生了解阿基米德的成长经历，从中汲取人生的教益；2.用阿基米德解决问题解决方案时裸奔的故事，引导学生专研数学的精神；3.为学习物理浮力、杠杆原理、立体几何初步、函数关系等知识做铺垫；4.通过阿基米德的故事和在数学方面的成就激发学生学习数学的激情和兴趣。 一、评价引入历史上有的数学家勇于开辟新的园地，而缺乏缜密的推理（我不知道为什么，我只知道他是对的），有的数学家偏重于逻辑证明，而对新领域的开拓却徘徊不前（万事要严谨）。历史上却有这么一位数学家兼有二者之长，他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”，文艺复兴时期的xxx和xxx等人都拿他来做自己的楷模。他就是洒下豪言要“撬起地球”的数学家、物理学家，也是洗澡时作出发现的传奇人物阿基米德。 数学大师的“支点”公元前287年，阿基米德诞生于希腊西西里岛叙拉古附近的一个小村庄，他出生于贵族，家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。公元前267年，也就是阿基米德十一岁时，阿基米德被父亲送到埃及的xxxx城跟随xxx得的学生xxxx和xx学习。xxxx城位于尼罗河口，是当时世界的知识、文化贸易中心，学者云集，人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。阿基米德在xxxx跟随过许多著名的数学家学习，包括有名的几何学大师—xxx得，阿基米德在这里学习和生活了许多年，他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，对其后的科学生涯中作出了重大的影响，奠定了阿基米德日后从事科学研究的基础。 裸奔的数学家叙拉古国国王让金匠给他制作了一顶纯金的皇冠，国王怀疑皇冠中掺了白银,于是让阿基米德检验一下，阿基米德苦思冥想了很长时间,也没找到案。有一天洗澡时，水溢出了浴缸，他突然受到启发，找到了测量皇冠体积的办法。阿基米德高兴得跳了起来，裸身奔走于集市街道，口中大呼“xxx！xxx”（Eureka，意思是“我找到了”）他将皇冠和与皇冠同样质量的黄金分别放入水中，发现溢出的水体积不同，从而判断出皇冠不是纯金制成的。因为黄金的密度可以看作唯一，那么相等重量的黄金和其他金属体积是不同的，如果皇冠是纯金,那么它排除的水就是该重量下纯金的体积。如果皇冠不是纯金,那么相等重量下体积也会发生变化，所以排开的水体积也不同了。从而揭穿了金匠得劣行。随后阿基米德经过仔细实验和反复思考，将经验上升为理论，他终于发现了流体静力学的基本原理——阿基米德原理。罗马舰队与阿基米德一人的战争公元前218年叙拉古和罗马帝国之间发生战争，是在阿基米德年老的时候，罗马军队的最高统帅马塞拉斯率领罗马军队包围了他所居住的城市，阿基米德眼见国土危急，护国的责任感促使他奋起抗敌，于是阿基米德绞尽脑汁，日以继夜的发明御敌武器。●投石器和起重机阿基米德利用杠杆原理制造了一种叫作石弩的抛石机，能把大石块投向罗马军队的战舰，或者使用发射机把矛和石块射向罗马士兵，凡是靠近城墙的敌人，都难逃他的飞石或标枪······阿基米德还发明了多种武器来阻挡罗马军队的前进。根据一些年代较晚的记载，当时他造了巨大的起重机，可以将敌人的战舰吊到半空中，然后重重地摔下使战舰在水面上粉碎。这些武器弄的罗马军队惊慌失措、人人害怕，连将军马塞拉斯都苦笑承认：“这是一场罗马舰队与阿基米德一人的战争”、“阿基米德是神话中的百手巨人”。伟人之死公元前212年，古罗马军队入侵叙拉古，叙拉古国被攻破后，一个罗马士兵突然出现在他面前，命令他到马塞拉斯那里去，遭到阿基米德的严词拒绝，于是阿基米德不幸死在了这个士兵的刀剑之下。关于阿基米德怎么死的还有很多个版本，但最为惋惜的就是那位罗马军队的统帅马塞拉斯，马塞拉斯将杀死阿基米德的士兵当作杀人犯予以处决，他为阿基米德举行了隆重的葬礼，并为阿基米德修建了一座陵墓，在墓碑上根据阿基米德生前的遗愿，刻上了圆柱内切球这一几何图形。以纪念他在几何学上的卓越贡献。阿基米德对数学和物理的发展做出了巨大的贡献，为社会进步和人类发展做出了不可磨灭的影响，即使xx和xxxx也都曾从他身上汲取过智慧和灵感，他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”，文艺复兴时期的xxx和xxx都拿他来做自己的楷模。