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《微生物学与免疫学》教学大纲 总学时：48（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时 20 学时）学分：3 基本面向：制药工程专业 所属单位：药学与生物工程学院 课程简介： 微生物学与免疫学包括微生物学和免疫学两部分。免疫学是生命科学的前沿学科，主要研究免疫系统的组成、结构和功能、免疫应答的发生机制以及其在疾病发生机制、诊断与防治中应用的一门学科，可广泛地应用于医学和药学各领域。微生物学主要研究细菌、病毒、真菌等病原微生物的生物性状及其与人体相互作用的规律性、致病性和免疫性，寻找消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法的一门学科,广泛应用于药物生产和药品的质量控制。 一、本课程的目的、性质 性质：制药工程专业基础课程。 目的：通过本课程的学习使学生掌握微生物学与免疫学的基本理论、基本知识，为后续课程的学习打下基础。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：掌握微生物学与免疫学基本概念；掌握细菌、病毒的结构特征、生 物学特性、遗传变异及与人类的关系；掌握主要病原微生物的致病物质及所至疾病；掌握防治微生物污染的方法、无菌制剂的检查原则方法；掌握免疫系统的组成；免疫学的基本原理及在药学中的应用。 2．能力要求： ①培养学生主动学习和获取知识的能力； ②增强学生自觉应用所学微生物学与免疫学相关理论，分析解决实际问题的能力； ③提高学生创新意识、创新能力和实践能力。 3. 素质要求： ①培养学生养成良好的职业道德； ②增强学生理论联系实践的意识。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：《生物化学》 后续课程：《微生物药物学》、《生物技术制药》四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 1.微生物学与免疫学 绪论 （2 学时） 2.微生物学和免疫学的发展简史 3.微生物学与免疫学的发展趋势及其在医药学中的作用教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 0.1 0.5 √ 0.2 1 √ 0.3 0.5 √ 第一章 抗原 （2 学时） 1.影响抗原免疫原性的因素 2.抗原特异性与交叉反应 3.抗原的分类及其在医药学实践中的应用 4.非特异性免疫刺激剂教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 √ 1.2 0.5 1.3 0.5 √ 1.4 0.5 第二章 抗体 （2 学时） 抗体的结构 抗体的异质性 抗体的生物学功能 免疫球蛋白基因结构及抗体的多样性 5.人工制备抗体教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 √ 2.2 0.2 2.3 0.5 √ 2.4 0.3 2.5 0.5 √ 概述 第三章 补体系统 （2 学时） 补体系统的激活途径 补体活化的调控 补体的生物学作用 5.补体系统异常与疾病 （自学） 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.3 √ 3.2 1 √ 3.3 0.5 √ 3.4 0.2 第四章 细胞因子 （1 学时） 1.细胞因子概述 2. 细胞因子受体 3.细胞因子分类及其生物学作用 4.细胞因子与临床医药学 （自学）教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 0.3 4.2 0.2 4.3 0.5 √ 第五章 主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统 （1 学时） HLA 复合体及其遗传特征 HLA 及其功能 HLA 在医药学中的意义教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 0.4 5.2 0.4 5.3 0.2 √ 第六章免疫细胞 （2 学时） 1.造血干细胞 2.固有免疫细胞 3.T、B 淋巴细胞教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 0.5 6.2 0.5 √ 6.3 1 √ 第七章 免疫应答及其调节 （4 学时） 1.免疫应答概述 2.固有免疫应答 3.T 细胞介导的免疫应答 4.B 细胞介导的体液免疫应答 5.免疫耐受 6.免疫应答的调节 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作