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《细胞生物学》教学大纲 总学时数：32 学时（理论教学 32 学时，课外学时：16 学时 （课外学时不计入总学时））学分：2 基本面向：生物工程、制药工程、药学等相关专业所属单位：药学与生物工程学院 课程简介： 细胞生物学是利用现代技术和方法，从细胞的整体水平、显微结构水平、亚显微结构水平和分子水平来探讨其生长、发育、分化、分裂、遗传变异和运动等基本活动规律的科学，是生命科学的核心学科，也是当前生命科学中四大前沿学科之一。细胞生物学系统介绍细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能，并反映现代细胞生物学新进展。以动态的观点、结构和功能相统一的观点、细胞整体的观点探讨生命活动的规律及细胞与生命现象的关系，揭示生命现象的本质。本课程以细胞重大生命活动为主线，以分子机制为视点，包括细胞生物学概况，细胞的统一性与多样性回顾、细胞质膜、物质的跨膜运输、信号转导、真核细胞内膜系统蛋白质分选与膜泡运输、各种细胞器与细胞骨架，细胞增殖与调控，细胞凋亡与衰老，细胞分化与基因表达调控等内容。 一、本课程的目的、性质 性质：生物工程专业、生物制药专业（方向）、微生物与生化药学专业（方向）的重要的专业基础课程。 目的：本课程面向本科层次的学生，将简要地系统介绍关于细胞生物学的基本概念、基本知识和基本原理。在教学内容上，以细胞重大生命活动为主线，以分子机制为视点，介绍基本概念、基本原理和基本研究技术，使学生较系统地了解和掌握基细胞生物学的基础知识和基本研究技术和方法的原理，能够初步综合应用所学的理论知识和技术解决一些实际问题，初步具有能对部分现象及实验结果等进行正确判断、科学分析和解释的能力,并为今后从事细胞工程和相关领域的工作打下良好基础. 二、本课程的基本教学要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质 1．知识要求：掌握细胞生物学的基本概念、细胞的结构和功能以及它们之间相互 关系和功能活动的分子基础。了解细胞生物学的基本研究方法和当前的发展状况和发展趋势。 2．能力要求： ①掌握细胞生物学的基本理论和基本知识； ②了解细胞生物学的基本研究方法和当前的发展状况和发展趋势。 ③具备应用所学知识理解、分析判断和解决问题的能力的能力。 ④具有掌握归纳要点、缩写知识要点，能抓住关键知识点，并由这些知识点进一 步推断出其他重要结论等的学习能力。 ⑤具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 ⑥适应现代技术的发展，培养终身学习的能力，具有适应细胞生物学新技术发展的能力。 素质要求： ①具备技术伦理学知识，能够认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束的素质。 ②能够对细胞生物学当前的发展状况和发展趋势了解的素质。 ③能够使用生命科学技术语言，进行有效地沟通和交流的素质。 ④具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用；具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境和职场环境。 三、本课程和其他课程的关系 细胞生物学既是生命科学的核心学科，也是当前生命科学中四大前沿学科之一，是学习和研究生命科学必不可少的基础理论。它同其它学科生物化学、分子生物学、遗传学相互衔接，相互渗透,通过学习细胞生物学，可使学生获得学习其它基础课程、专业课程的基础知识。基础生物学为其基础课程；分子生物学、生物化学、遗传学是其相关课程；细胞工程、基因工程、等专业课是其后续课程。 四、本课程的教学内容及安排 第一章 绪论（1.5 学时） 1、掌握细胞生物学的地位与重要研究内容，以及细胞生物学研究的总趋势与重点领域 2、了解细胞生物学的发展简史、发展现状和总趋势 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1-2 1.5h 第二章 细胞的统一性与多样性（1.5 学时） 1、掌握细胞的基本概念 2、了解原核细胞与古核细胞 3、掌握真核细胞的基本结构体系、细胞形态结构与功能的关系、原核细胞与真核 细胞的比较 4、了解病毒及其与细胞的关系 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1-4 1.5h √ 第三章 细胞生物学研究方法（1 学时） 1、了解细胞形态结构的观察方法 2、了解细胞组分的分析方法 3、了解细胞培养与细胞工程 4、了解细胞生物学研究的模式生物 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1-4 1h √ 第四章 细胞质膜（2 学时） 1、掌握细胞质膜的结构组成，了解细胞质膜的结构模型 2、掌握生物膜的基本特征与功能 3、掌握膜骨架