高中数学A版高中必修第二章基本初等函数(Ⅰ)指数函数及其性质教学设计.docxVIP

《指数函数及其性质》教学设计 四川省温江中学：官聖淇 知识与技能：了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念和意义，理解指数函数的性质。 过程与方法：能画出具体的指数函数的图象，能理解指数函数的单调性与特殊点。 情感态度与价值观：通过指数函数图象，体会研究具体函数及其性质的过程与方法，体会如“从具体到一般”、“数形结合”“归纳类比”等重要的数学思想与方法。 情景引入： 如果拿一张纸对折15次，折叠后所得到的纸的厚度，你觉得会比你高吗？（教师拿一张纸，示范对折纸的过程，激发学生好奇心，引导学生观察折纸过程） 观看视频，回答下列两个问题 （从视频中体会对折纸的过程与纸的厚度及纸的面积的变化关系） 问题一：若设叠纸次数为x，折叠后所得厚度为y，那么厚度y与叠纸次数x能满足函数关系吗？ （设纸折叠前的厚度为１个单位） 叠纸次数 1 2 3 4 … 所得厚度 … （引导学生感知叠纸次数与所得厚度之间是存在函数关系的，并填写上表，得出叠纸次数x与所得厚度y之间的函数关系为：） 问题二：若叠纸次数为x，折叠后所得面积为S，那么面积S与叠纸次数x能满足函数关系吗？ （设折叠前纸的面积为1个单位） 叠纸次数 1 2 3 4 … 所得面积S … （引导学生感知叠纸次数与所得面积之间也是存在函数关系的，并填写上表，得出叠纸次数x与所得厚度s之间的函数关系为：） 提问：，这两个函数解析式有何共同特征？