初二英语教学计划英语.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二英语教学计划英语 初二英语教学计划英语 第一篇初二英语教学计划英语 第三篇 一、指导思想  为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：  1、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;  2、突出学生主体，敬重个体差异;  3、采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;  4、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。  二、全期教学总目标  学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。  三、教材简要分析  《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。  四、学情简要分析  整体而言，学生成果和学生的学习看法的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习看法也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依旧很不理想，还是存在许多不想学不愿学的状况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表如今:  (1)听、说、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好;  (2)受方言影响，多数同学的发音不精确。  (3)单词量把握较少;  (4)上课时精力不集中，对英语有肯定的抵触心理;  (5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。  (6)学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。  五、提高教学质量的可行措施及教改措施  一、面向全体学生，注重素养教育。  二、以学生为主体，敬重学生个体差异。 初二英语教学计划英语 第四篇 一、工作出勤方面：  我喜爱自己的事业，主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我主动参与集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。  二、教育教学工作方面：  1、课前预备：钻研教材，仔细备课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。  2、多听课。本学期进修学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课经验提供了一个很好的平台。学习有经验教师的教学方法，努力学习、积累经验，积累了很多教学技巧，提高了自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。  3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。  4、培优扶差。后进生。对于后进生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成果。  四、教学工作中存在的缺乏：  比方说，班级学生还存在着严重的两级分化，成果不是很理想。