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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 青岛版下册数学教学计划 青岛版下册数学教学计划 第一篇 一、教材分析  全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较。  第一章一元一次不等式组  本章主要使学生把握一元一次不等式组的解法,以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。  重点:一元一次不等式的解法及其简洁应用.  难点:了解一元一次不等式组的解集,精确利用不等式的基本性质.  第二章二元一次方程组  本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一次方程组的概念,培育学生对概念的理解和完好性和深刻性,使学生把握好二元一次方程组的两种解法.  重点:二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题.  难点:二元一次方程组解决实际问题  第三章平面上直线的位置关系和度量关系  本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,讨论了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线相互垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它全部的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案.  重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用.  难点:探究平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区分,运用平移性质探究图形之间的平移关系,以及进行图案设计.  第四章多项式的运算  本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简洁的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟识的背景引出概念。  重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、敏捷的应用。  难点：探究各项法则的形成缘由。  第五章轴对称图形  本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和观赏轴对称在现实中的应用。认识特别三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培育，关注“局部〞与“整体〞的教学思维的训练。  重点：探究轴对称图形的基本性质及其互相关系，丰富对空间图形的认识和感受。  难点：在动手操作中探究几何规律。  第六章数据的分析与比较  本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。注重了让学生自主思索、互相沟通，形成结论的教学方法。  重点：把握加权平均数的意义、计算及与一般平均数的区分与联系;把握理解极差、方差的有关概念与意义;学会用计算器进行数据的分析。  难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。  二、学情分析  本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了深厚的学习兴趣。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信，有自暴自弃之嫌。  三、目标任务  本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，主动引导学生“观看〞、“思索〞、“探究〞、“商量〞、“归纳〞数学问题，要鼓舞学生去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习稳固〞、“综合运用〞、“拓展探究〞等不同层次的问题。教学中既要留意学问的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，把握应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究能力。在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率掌握到10%以下。 青岛版下册数学教学计划 第二篇 一、学生概况  一(1)本班现共有学生46人，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。特殊是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，少数孩子有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状况。因此对学生，我们应当关注的更多的是孩子们已经基本形