修作文指导课件：改走一步.pptx

走一步，再走一步（美）莫顿?亨特学习目标1、默读课文，学习做批注 。2 、品味语言，体会心理描写的方法。读一读 写一写附和( )灼人( ) 臭椿树( )滑稽( )恍惚( )岩脊（ ）晕眩( )抽噎（ ）Zhuó hèchūnjī j ǐ huǎng hūxuànyē认识批注的分类眉批：批在书头上。旁批：批在字、词、句的一旁，书页右侧。夹批：批在字行的中间。尾批：批在一段或全文之后。一、默读课文 学习做批注想一想： 文中的旁批是从哪些方面做的？批注的角度：1.分析写法及作用 2.提出疑问或思考3.赏析语言特色（修辞 有表现力的词语 描写 含义深刻的句子 标点符号）4.评点人物特点5.联系生活 生发联想 一、默读课文 学习做批注 任选角度，至少做两处批注：1.我的理解：?对文中写法及作用的理解 ?对文中语句或人物的理解 ?对文中旁批的理解2.我的疑惑：为什么要这样写？ （某个词语 句子或某种写法）3.我的联想： 联系生活经历 展开联想二、我会精读细品，揣摩人物心理勾画批注： 1.用横线或着重号勾画文中能表达作者从“冒险”到“脱险”这一过程的心理感受的句子或词语。2.想一想，试做批注： 作者是用什么方法描写自己的心理感受的？标点语序也传情“喂，等等我。”我哑着嗓子说。“喂！等等我！”我哑着嗓子喊。爸爸！但是他能做什么？但是爸爸他能做什么？心理描写的方法细细描绘所思所想外在行为透露心理 语言描写表现心理使用幻觉表达心理景物描写衬托心理标点语序也能传情 ……作业布置心理描写片段练习： 请至少使用三种方法，描写自己考试后，从老师进班到自己拿到试卷后的心理活动。 要求：200字左右感谢您！