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对近年中考英语作文的分析效果统计论文 依据中考命题和考试大纲要求，近年齐齐哈尔市地区中考英 语作文紧紧把握住了课程标准和大纲要求，选择的话题都在考生 生活常识范围之内，很多学生对此非常熟悉，教材也有相关的课 文描述。因此，不少学生反映中考作文很容易，出现了不少好文 章。但因中英文语言表达方式的差异和学生平时的写作知识积累 不够，使学生在写作中出现了不少语言表达和语法的失误，文笔 不是很精彩。这就要求教师在今后教学中要多重视学生写作综合 能力的培养。笔者从分析近年的中考作文来谈谈如何对学生进行 写作训练，培养学生写作能力。 一、中考作文的内容分析和发展趋势 1.纵观近几年的中考英语写作，题材往往与日常生活紧密相 关，以两篇文章A、B形式书写。 A篇也称小作文，内容往往是字数在30词左右的应用文。B 篇是给出文字提示的记叙文、说明文或议论文。2011至2013年 A作文分别为请假条、感谢信和建议。这类作文格式均为应用文， 字数少，不须扩展内容，不易丢分，学生平时积累丰富，教材范 文也很多，60%的学生都能完成并获得满分。但也有失分的情况， 主要问题是学生忽视文字提示，随意性强，句型繁琐。如 2012 年的感谢信，提示是 “询问她的身体状况，表达感谢与思念，并 告诉她同学们一定会努力学习，同时祝她早日康复”。通过文字 分析，主要写出感谢问候与思念祝福，共 4句话，再增加 1句问 候即可。但学生都忽视了后两点，从头到尾重复写感谢，Thank you very much. Thank you for teaching me.或者写出 I miss you，I want to meet you very much.等，致使字数超额，主题 不清。2013年 A作文是“我们正在建设美丽校园，和谐校园。 作为一名中学生，我们应具有哪些良好的文明礼仪？请同学们写 出5条建议”。根据文中提示，学生应选用情态动词来写出 5句 包括应该和不应该做的，也可以使用肯定和否定的祈使句来写。 这是一篇写建议的应用文，在教材中出现过范文，学生不陌生， 内容上借鉴教材中出现的家庭规则，图书室规则，公园文明公约 等行文即可。如可使用 should mustdon’t be /mustn’t be friendly toobey / follow 等词语，写成：We should be friendly to others. We mustn’t play with mobile phones or listen to music in class. Don’t be late for school.等句。而考 生写作时语法使用不当，表达随意性强。如有个学生写到： Igo to school everyday. Notlate. Noteat in class. Notspeak. 明显看出格式和语法选择不当。 以上写建议、感谢信等的应用文写作是近年中考常出现的题 型，今后也是学生进行应用文写作必不可少的考试题型。所以在 平时的训练中，首先要正确使用教材，注重平时的语言积累，其 次要进行循序渐进的各类应用文的格式训练。包括万能句式积累， 模式模板使用，背诵范文等传统写作技能都是可以保留使用的教 学作文的好方法。如邀请信的模板可以写成： Dear_____, Would you like to _______on_____ ， at _____o’clock?Please give me a reply as soon as possible. Yours,_________ 其万能句式有：I wouldlike to invite you to ... Please come andhave lunch withus. Wouldyou like to come to ...? Can you come here？ 等，再背一些类似的范文，行文时套用格 式即可。如果按照以上的方式积累、训练，中考时，A作文应该 不是学生的障碍。 B 作文是中考书面表达的重点和难点。通常是给出提示的说 明文和议论文，注重考查学生综合语言表达和语法的正确使用， 平时只要像 A作文那样地积累，注意模板和万能句式使用，根据 提示适当扩展即可。如 2013年 B 作文“ 健康的生活习惯对于成 长中的我们是非常重要的。请以 How to Keep Healthy为题谈谈 你的看法”。提