七年级语文单元设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级语文单元设计 七年级语文单元设计 第一篇 教学目标：  1、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。  2、要注重引领学生留心观看四周的现象，乐于体验生活，观看生活，有新的想法。  3、写作时要把这种现象和你的想法写清晰。  教学过程：  一、谈话导入，激发兴趣  有名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。  你在生活中有什么新发觉？比方：你发觉爱玩儿手机的人特殊多，你有什么想法来解决？  二、开拓思路，选好题材  〔一〕分组沟通所得，积累写作素材。我们在生活中有许多问题需要改良。  假如我们主动表达自己的想法，提出改良建和解决方法，就能使生活变得更加美妙。  〔二〕小组商量：  生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？  三、学习例文，迁移写法  从自己发觉的或同学列举的现象中选择一个写一些。  〔一〕指名读例文，思索并回答；我发觉了什么问题？〔你发觉爱玩儿手机的人特殊多。〕这个问题我想怎样解决？〔我想在班上建一个图书馆。〕  〔二〕引导归纳写法：  1、要把这种现象写