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语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。 知识要点 一、字 1．字音： 汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的 效果。这些字分别是： (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄 pí ǎo 儿化标音花儿 huār 轻声不标词。 2 ．字形 ： 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般 是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正 3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导 1 ．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能 死记硬背。 2 ．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容， 3 ．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4 ．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的 词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直 至越来越少。 5 ．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又 有利于协作。 三、句 知识要点 （一）语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语 ：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句 ：六种基础成份 ，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句 ：七种基础类型 ，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语 言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识， 使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 1 ．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。 2 ．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞ 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后， 称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3 ．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型 ，熟记口诀 ，便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀 ，几分钟就能背熟 ，可以一试。 既又也还表并列，不是而是别记错； 不是就是是不是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也； 虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即 使也，要是和就表假设。 4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词 术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容 的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正 确运用语言服务。 （二）标点 知识要点 1990 年 3 月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的 《标 点符号用法》中指出：“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及 词语的性持和作用。因此，必须重视标点符号的使用。” 《标点符号用法》中列了 16