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语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1.字音:
汉语拼音规则,及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的
效果。这些字分别是:
(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则
(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则
(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
除此之外,再注意拼写的隔音符号,皮袄 pí ǎo 儿化标音花儿 huār 轻声不标词。
2 .字形 :
注意形近字与同音字之间的区别。
大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般
是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。
学法指导
1、养成查字典的好习惯
2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正
3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。
二、词
知识要点
应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。
①词的本义与语境不同的词。
②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。
③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。
学法指导
1 .每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能
死记硬背。
2 .在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容,
3 .书下注解及课后练习的词语部分应是重点
4 .学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的
词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直
至越来越少。
5 .将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。又
有利于协作。
三、句
知识要点
(一)语法
应掌握短语、单句、复句这三方面知识
短语 :五种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓
单句 :六种基础成份 ,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
复句 :七种基础类型 ,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件
学法指导
近年来由于淡化语法知识,有的同学以为语法不用学了,其实学语法对于我们学习语
言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容;运用这些语法知识,
使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。
1 .短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。
2 .单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。
①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓语 (定语) 宾语 <补语>
注意:表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后,
称之为补语。
②巧用结构助词“的”“地”“得”
“的”字前一般是主语或宾语的定语。
“地”字前一般是谓语的状语。
“得”字后一般是谓语的补语。
3 .对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型 ,熟记口诀 ,便于记忆。
有一个复句关联词语歌诀 ,几分钟就能背熟 ,可以一试。
既又也还表并列,不是而是别记错;
不是就是是不是,或者要么表选择;
不仅不但表递进,而且并且更还也;
虽然但是为转折,尽管可是加可却;
因为所以既然就,因而因此是因果;只有和才只有就,条件还有无论都;如果和就即
使也,要是和就表假设。
4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词
术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句则重点关联词的运用;对复句中分句内容
的理解。因此,在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上,学会运用这些知识,为正
确运用语言服务。
(二)标点
知识要点
1990 年 3 月,国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的 《标
点符号用法》中指出:“标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及
词语的性持和作用。因此,必须重视标点符号的使用。”
《标点符号用法》中列了 16
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