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Print 四年级下册语文教学工作总结6篇 四年级下册语文教学工作总结篇1 时间飞逝，转眼之间，一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧张中匆匆结束。回顾这 一学期来的语文教学工作，我尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期 的教学任务。现将本学期语文教学工作做如下总结： 一、加强改进备课工作 开学初，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。本着以学生为本的思想 钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不 断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 本学期，我多次参加学校语文教研，认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教 改精神落实在课堂上。 我着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础的、语文知识。对学习有 困难的学生没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加 强学生的阅读训练，就是默写字词。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正 ，做到了面批面改。蒲喻、苟静等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语 文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。在质量检测中，这几位同学成绩有了明显 上升。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上 ,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 三、存在的主要问题 在教学中，也存在一些不良因素，比如:学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不 能提出问题，独立思考能力较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣 ,导入课题应创新，对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还 应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。 总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨 学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐 趣，知道学习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗！ 法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合 格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则 加以指导。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。 七、认真批改作业，进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行 知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力 、今后努力的方向和打算首先是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 其次是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息 技术为教学服务的手段。再者是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指 导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生 良好学习习惯的培养。 四年级下册语文教学工作总结篇2 本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教 训I,也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的语文教学工作做一下总结： 一、本班语文水平的实际情况: 本班总人数为63人。大约一半的同学语文基础较好，但同时也有不少学习习惯较差 的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够优秀。部分学生在语文学习方面还存 在以下几点不足：1、阅读能力不高，朗读水平差，存在“唱读”现象。 2、课上发言不积极，表达能力不高。 二、具体工作： 1、强调课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给 学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促 。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、明确正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写“，认真听讲，积极 思考。学会听课，学会做笔记。 3、要求写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指 导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规 范、美观。试卷增加了 1—10分的卷面分，以促进学生把字写工整、规范。 4、加强朗读能力的培养。充分利用晨读以及语文课，对学生进行朗读能力的培养。 从读准每个字音开始训练，发挥小组作用，让小组成员之间互相监督，督促练习。并 能及时的评价奖励。从而让学生尽快的提升朗读水平。 5、强化阅读理解训练。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水 平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，安排每看一篇做好一篇摘记， 丰富词语量。 6、利用轮流日记提高习作水平。以小组为单位进行轮流写日记，要求每个学生在写 之前先看看前面同学的习作再写，写完之后，家长先进行评改，写上批语。然后，第 二天到校，每周都有