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上联:抓耳挠腮落笔愁;校园生活类作文选材;
“米”指的是:
写作材料,概括地说就是每天的所见、所闻、所思、所想。;校园生活花絮
--------求索选材源泉;学习,正在进行时;今天我值日;;别聊了,老师来了;我是宣委;集体荣誉高于一切;是朋友,也是对手;这里是我的舞台;李师傅,祝您早日康复;校园英语剧开演了;比当当网廉价多了;;我爱“马兰拉面”;精彩佳作片断展示
校园生活之
《语文课》
《转战食堂》
;《语文课》;;转战食堂;;;;;《课堂》
《中心花园》
《午休时光》
《 DI选修课》
《抢》
《考试》
……;请你畅所欲言
;佳作赏析;选材:
紧扣中心
真实生动
乐观向上;关键是“真”? ?
------写真事抒真情;真实的生活是创作的源泉 ?伟大的作品亦如是;着眼要“小”? ?
-------小事件大主题。;求异创“新”? ?
------让人耳目一新;“趣”味要浓
? ? -------抓住读者的心。;;;它独一无二的魅力。四种花色、五十二张;十三墩,仅仅十三墩牌,背后却是智慧的较量,技艺的厮杀。有时我甚至要坐庄,以一人之力,与两人做角逐,这便是我万分冲动而又万分紧张,何况对家的牌证在桌子上,公诸于两个敌头。与我形影不离的伙伴正期待地望着我……或者,我与我的他来防守。如何才能齐心合力,在互不认识牌力的情况下,打出最完美的配合,就如同心有灵犀。合作的重要又显现出来。也有时,我期待地看着他。太难了,太有趣了!
午休的时间,与同学一起吃饭。你来买面,他拿筷子,我买饮料,互帮互助,大家都快乐。一边吃饭,一边无所不谈,那是密友知音的乐趣。吃过饭,或者单独一人享受清静,或者去做运动。以前,还常与伙伴一起,切磋桥艺,培养感情。校园生活就是有趣,我在其中快乐着。;多彩的生活 ? 如何转化成传神的文字;上联:多彩校园处处留心处处有素材;感谢您!
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