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加强机关文化建设提高党建工作水平 机关文化来源于对企业文化建设成功经验的借鉴，又具有自身特 点。它是机关实现从权力主体向责任主体转变，从管制型机关向服务 型机关转变。通过加强机关文化建设，提高党建工作水平，充分发挥 精神文明建设凝聚人心、鼓舞斗志、激发活力的作用，提升机关党员 干部的整体素质，为“工业年”活动营造一个和谐、进取、勤政、务 实的良好的机关人文环境，是市直机关党员干部当前必须高度重视的 问题。 一、文化及机关文化 《辞海》中对文化的解释为：“人类社会历史实践中所创造的物 质财富和精神财富的总和，它具有整体文化、组织文化和个体文化三 个内容。”文化是一种历史现象，它反映的是这个社会在一定历史阶 段上的文明进步。 机关文化作为一种组织文化是机关工作人员在组织和管理相关 事务长期实践中形成的，为大多数成员所认同和共同遵守的基本信念、 价值标准、行为规范以及从中体现出来的群体意识、精神风貌。 二、机关文化建设要以提高党员干部队伍素质、促进人的全面发 展为重点，培育“五求”精神 机关党员干部是先进生产力的参与者、促进者，先进文化的倡导 者、传播者，广大人民群众利益的实现者、维护者。因此，提升机关 党员干部的素质，促进人的全面发展是机关文化建设能否取得成效的 关键。提高党员干部的素质和服务水平，使机关党员干部不仅要有为 人之道、为民之心，更要有发展之术、创新之能。我认为机关干部起 码要具有“五求”精神。一要有“求知”精神。“求知”精神是“五 求”精神的基础。培根说：“求知可以改进人的天性”、“知识可以 塑造人的性格”、“知识能增进才干”。市直机关是我市的首脑机关， 承担着全市政策的制定、执行等一系列的职能，它的职能决定了机关 工作人员应具备一种综观整体、运筹全面的管理能力。而这种能力来 源于丰富的知识底蕴，它既包括专业知识，也包括相关知识?鸦既包 括基础知识，也包括随着社会发展需要不断更新和扩展的知识。联合 国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲，不再 是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”机关干部都有自己的 日常工作，成块的学习时间相对较少，必须要善于在工作中挤时间学 习，要有一种孜孜以求的精神，这是求知精神的精髓所在，机关干部 要找准工作与学习的结合点，做到人人爱学，时时在学，处处能学， 事事可学，实现“工作学习化”。二要有“求实”精神。“求实”精 神是我们修身立业之本，是一种需要极力倡导的做人准则和工作作风。 它主要包含三方面的含义：一是以诚实的原则做人。这是“求实”精 神的根本与精华，也是每个人“修身”的基本要求。诚实做人的基本 原则是对他人要坦诚，对事业要忠诚。二是以务实的精神对待工作要 脚踏实地、不搞花拳秀腿，要讲真才实学，在实践中想实招、办实事、 创实效。三是以实事求是的原则开展工作，在工作中勇于面对现实， 敢于坚持原则，要做到对得起组织，对得起下属，对得起群众。这不 仅是机关干部的基本原则，也是机关文化的深刻内涵之一。三要有 “求同”精神。这一精神的内涵主要有以下五个方面：一是追求共同 目标。二是对外求同存异。三是对内同心同德。四是谋求共同发展。 五是坚持同等地位。四要有“求精”精神。这是一种需要努力培养的 职业道德和职业作风。一是业务水平求精。在钻研业务、提高水平方 面永不满足，不断提高，能够适应工作中的新要求、新挑战。二是工 作质量求精。对待工作严肃认真，不搞敷衍，真抓实干，对各项工作 严把质量关,把质量视为工作生命。五是“求进”精神。这是“五求” 精神的重点。被称为“治庸”书记的兰州市委书记陈宝生说过，一名 机关工作人员成为一名平庸的、碌碌无为的人往往没有人会阻挠你， 想干成几件事有时却很难，机关文化往往变成了 “庸人文化”。“不 犯错，也不干事”的现象在机关中是存在的。造成这种现象，主观上 是因为部分机关干部有“搭便车”的思想。美国学者奥尔森在其《集 体行动的逻辑》一文中认为，一个理性的人，加入某一集团后，集团 收益的公共性使每个成员都能均等分享利益，这种收益方式就会促使 集团中一些人产生“搭便车”坐享其成的思想。客观上是因为管理制 度和监督机制不够健全，为部分党员滋生平庸提供了温床。机关中一 旦形成这种“庸人文化”，必然会造成一部分干部在思想上固步自封、 停滞不前，不学习新知识，不思考新问题；工作上得过且过，敷衍了 事，不求有功，但求无过；为人处事上明哲保身、患得患失。这里所 说的“求进”就是要拒绝平庸，拒绝懒惰和怯懦，拒绝浅薄和浮躁， 拒绝随波逐流，在工作中一定要有朝气、克服暮气；有锐气、克服惰 气；有正气、不沾邪气，要以一种昂扬向上的状态来工作。 三、机关文化建设要以开展“两项活动”为载体，以追求行政效 能的提高为目的，构建服务阜新经济发展的文化氛围 市场经济要求机关逐步弱化权