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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教学计划人教版 小学教学计划人教版 第一篇 新学期开始了，为了全面推动课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的气氛中理解、探究、把握学问，培育学生独立思索的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：  一、学情分析  从上学期考试成果分析，本班学生的基础学问、概念、定义把握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生马虎大意，敏捷性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习看法较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习看法的同时，加强各种数学能力的培育，尽快提高他们的数学成果。  二、教材分析  本册试验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配〔二〕和数学实践活动等。  〔一〕数与代数  1、数的认识  第七单元，小数的初步认识。  〔能认、读、写小数〕  2、数的运算  ⑴第二单元，除数是一位数的除法。  改变：依据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；转变口算除法的编排；增加了估算的内容。  ⑵第四单元，两位数乘两位数。  改变：转变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数〞后移至四年级上册；加强估算。  3、常见的量  第六单元：年、月、日及24时计时法。  增加联系学生生活实际和有意义的情境。  〔二〕图形与几何  1．测量。  第五单元：面积。  认识面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。  2．图形与位置。  第一单元：位置与方向。  让学生初步形成分辨方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。  〔三〕统计与概率  第三单元，统计。  初步认识简洁的复式统计表，能依据表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。 小学教学计划人教版 第二篇 一、基本状况  本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，敬重师长，团结同学，努力学习，主动向上，喜爱劳动，拾金不昧。就上期期末检测，班平数学成果优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，经常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐烦指教学生，力争为祖国、为人民培育出更多更好的建设者。  二、教材分析：  本册教材共有七个单元，在编排上主要表达以下几个方面：  1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。  2、倡导独立思索和合作沟通的有机结合。  3、充分调动学生的学习主动性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的学问。  4、创设有利于学生的学习环境。  5、关注学生学习数学的过程。  6、提示学习活动的线索和学习方式。  7、表达解决问题策略的多样性。  8、设计富有特色的实践活动。  9、有计划地介绍数学活动。  三、教学目标：  〔一〕学问与技能：  1、经受探究两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，把握其计算方法，能正确地进行相应的计算。  2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。  3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简洁换算。  4、经受探究长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。  5、经受收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。  〔二〕数学思索：  1、经受初步认识小数，进行简洁的小数加减法和整数乘除法计算的过程，进展数感。  2、在长方形和正方形面积计算中进展初步的空间观念。  3、在数据整理和求平均数的过程中进展初步的统计观念。  4、在经受探究规律的过程时，进一步学习有条理地