教案《我看见了大海》.docxVIP

教案《我看见了大海》 一、创设情境，导入1、昨天夜里，在梦中，我又看到了伯伯。我和伯伯从海边回来，我觉得空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我照旧能闻到海水那淡淡的腥气，我照旧能听到海浪那欢快的笑语。这是残疾女孩河子的梦—我观看了大海。〔齐读〕2、上节课我们初读了课文，对文章的内容和结构进行了梳理，我们一起回忆，谁来说一说。3、大海宽广无边时而风平浪静时而波澜起伏，令很多人憧憬。本文中的河子很想去看大海，她便在继父的规定中努力熬炼然而却没有观看大海，可那她却还很多次站在继父的遗像前，悄声说：“ 生读 ”为什么？这节课就让我们一起走近继父，走近河子，走近他们的生活去感悟继父对河子那深深的爱。二、扣“海”品读1、在继父的故事里，在河子的心愿中，海是怎样的？出示，范读，你仿佛看到什么？河子又会有什么想法？2、句式训练：河子被深深地吸引住了，她听得 ，继父向她许诺说，听了继父的话，河子 。3、这就是一位残疾女孩的梦，在她的心中，海，是她的憧憬，美读。三、细读、悟爱1、从今，河子的生活有了动力，那就是“15岁了，我就带你去看海”，这是继父的许诺，你是怎么理解的？此时，他在对自己说什么？〔不管多么艰辛我也要关怀河子做好看海的预备。他是在对这是对河子承诺；也是在对自己承诺。〕2、继父是如何实现他的诺言的？请同学们默读17段，静思默想，看看哪些词语引起了你的思索？〔出示