【川教版】《生命 生态 安全》四上《安全生活有约定》教案.docVIP

《安全生活有约定》教学设计 课题 《安全生活有约定》 单元 二 学科 生命.生态.安全 年级 四 教材分析 本课时属于对学生的安全教育，以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，提高学生的安全意识。 学习 目标 1.懂得安全约定的重要性，学会在日常生活中制定切实可行的安全约定。 2.培养安全意识，学会如何在日常生活中与家人进行安全约定。 重点 树立安全意识，进行切实可行的安全约定。 难点 树立安全意识，进行切实可行的安全约定。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 播放视频《男童不慎与父母走散，随后感动瞬间》 据统计2022年全国失踪儿童人口统计是10932名。 说一说你所经历或知道的与家人走散的事例，谈谈你的感受。 讲授新课 问：不是所有的孩子都那么幸运。我们该如何避免这种悲剧的发生呢？ 一、安全小问号 出示书中16页的两组情境： 说一说：小刚和果果谁更容易被父母找到？为什么？ 果果。小刚与父母没有约定走散了怎么办，只能到处寻找对方；果果与父母之前有了约定，如果走散了就站在一个固定的醒目的地方，等待父母来找。 二、安全小博士 安全有约定，生活更放心。 当我们外出活动时，应当提前与家人或老师有个安全约定。 问：让家人、老师知道哪些信息呢？ 看书17页的两幅图，你能看出哪些信息？ 第一幅图：告诉爷爷谁家、去做什么、什么时候回家、地点在哪 第二幅图：约定好走散了会合的地点 总结：告诉家人、老师： “和谁在一起？我们去了哪里？怎么去？做什么？怎么联系我们？ 如果走散了怎么办？......” 如果不能按时返回，应及时告知家人、老师或同学。 议一议：哪些情况下应该与家人、老师或同学制定安全约定？你是怎么做的？ 需要作约定的情形： 独自外出与朋友玩耍，要与家人进行安全约定。 到人多的地方玩耍。 到容易迷路的地方玩耍。 三、安全小卫士 外出后，应严守约定。如果走散或遇到紧急情况，应保持冷静，不要惊慌，想想之前的安全约定，或许能帮助我们脱离困境。 播放视频《孩子跟家长走散了，该怎么办呢》 1.牢记约定内容，如集合时间、地点和联系方式，同伴、家长、老师的电话等。 2.严格遵守安全约定，不单独行动，同伴应相互照应。 3.注意观察并牢记沿途标识，如建筑物、标牌、地形特征等。 4.如果走散，立即与同伴、家长、老师联系。如果无法取得联系，应在原地等待或前往约定地点会合；如有紧急情况，应及时向附近的警察、景区管理人员等可信任的人员求助。 问：与父母、老师、朋友走散后，为什么不能大声喊叫？ 坏人听到后就会知道你与他人走散了，可能会遇到危险。 材料：“交警叔叔，我走丢了。”一天下午一名3岁女童独自来到菏泽市开发区交警大队广州路中队执勤点。女童称自己和朋友出来玩，找不到回奶奶家的路。 执勤交警关切地询问其家人的情况，令民警意外的是，女童不慌不忙地准确说出奶奶小区的名字和阿姨上班的具体位置。 根据这一线索，民警很快找到了女童阿姨。执勤交警对孩子走失后没有慌张，也没有告诉其他人，而是冷静找警察的表现连声称赞。 实践活动：与家人一起拟定一份外出活动的安全约定，尽可能预设可能出现的各种不安全因素，最大程度地保证出行安全。 活动内容 时间 人员 目的地 出行路线 出行方式 约定内容 四、安全小提示 如果实际的情形与事先约定的内容不相符，或因意外情况不能遵守约定，一定要及时相互告知。 课堂小结 生命只有一次，我们不能让它因为我们的粗心而丢失。安全是生命的基础，我们要学会跟家人、老师和同学作安全约定，共筑安全家园。 板书 安全约定很重要 如何作约定？ 外出后，应严守约定