【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第10课《爱护我们的牙齿》教案.docVIP

第10课《爱护我们的牙齿》教学设计 课题 爱护我们的牙齿 单元 三单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级 教材分析 本课由“牙疼不是病，疼起来真要命”引起话题——怎样爱护牙齿。通过爱护牙齿的好习惯；用牙签剔牙的危害，了解保护牙齿的重要性；进而了解刷牙的正确方法及爱护牙齿计划，让学生养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙姿势，定期做口腔健康检查，让洁白的牙齿助力我们的健康！ 学习目标 1.初步意识到麟齿的危害,知道健康牙齿的五大标准。 2. 掌握保护牙齿的基本方法,养成良好的口腔卫生习惯。 3. 建立关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 重点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 难点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官) 谜底：牙齿 牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器官的主要部分。 世界医学组织将每年的9月20日定为爱牙日，提醒人们在享受幸福生活的同时，不要忘记关注自己的口腔健康。那么，如何保护牙齿，使自己拥有一副洁白健康的牙齿呢？ 今天一起来学习《爱护我们的牙齿 》从中寻找答案吧！ 谜语，引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、健康小博士 1.健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。 2.做一做 对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是否健康吧！ 健康牙齿标准 牙齿干净 无龋齿 不疼痛 牙眼颜色正常 不出血 我的牙齿情况 干净 无 不疼痛 正常 不出血 3. 爱护牙齿的好习惯 坚持早晚刷牙、饭后漱口 定期进行口腔检查 4.你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？ (1)去除食物残渣和牙菌斑。每天至少刷牙两次，每把牙刷3张脸，每次3分钟。 　　 （2）每人保留一支牙刷，刷牙后用清水冲洗几次，擦干水。儿童应该使用儿童专用牙刷。最好一个月换一次牙刷，一个牙刷最多使用不超过3个月。 　　 （3）吃完及时漱口。尽量少吃甜食和酸味食物。睡觉前千万不要吃甜食。 　　 （4）纠正坏习惯。有的同学有吮拇指、舔牙齿、磨牙、张口呼吸、咬嘴唇等不良习惯。会造成牙齿排列不均匀等畸形。另外，不要用牙齿咬瓶盖等硬物，防止牙齿受损。 　　 （5）少吃甜食，甜食会损害牙齿，导致蛀牙。 （6）提倡每半年定期口腔检查一次，清洁治疗，疾病预防，早期治疗。议一议 5.回顾自己和家人用牙的习惯，哪些是正确的?哪些是错误的? 爷爷经常用牙签剔牙齿缝。 这是错误的。 用牙签剔牙的危害 （1）剔牙时，锐利的牙签很容易伤到娇嫩的牙龈，引起牙龈发炎。 （2）剔牙会导致牙龈萎缩，使牙根间的继隙增大，食物残渣就更容易进去。 残渣越多，剔牙越勤，最终导致牙根失去保护，引起牙齿松动或脱落。 （3）牙齿表面包着一层保护层——牙釉质，经常剔牙会使牙釉质受到磨损。 牙齿就会对冷、热、酸、甜敏感，从而引起牙痛。 （4）使用卫生不达标的牙签,可能导致牙齿疾病, 甚至其他疾病。 6.牙缝里有食物的残渣，该怎么办呢？ 消除牙缝里的食物残渣，除了配合使用牙线之外，还可以使用冲牙器。冲牙器也就是水冲牙线，是通过高压水流而达到牙线的清洁效果，它的水柱可以无阻碍地进入口腔当中完成清洁,有点类似高压水枪清洁汽车一样。我们的口腔就像一个大型的细菌收纳所,有一些粘附在牙齿表面的微生物去要是不及时清理干净,就会形成牙菌斑,这些细菌没办法通过刷牙及漱口祛除干净,要是没办法清理干净就会导致牙周炎。这些牙齿缝隙及牙龈沟壑中的细菌可以通过水牙线祛除掉,因为水牙线喷射出来的水流能够深入牙齿缝隙达到最佳的清洁效果。 7.说一说，下列行为是否正确？ 全全早晚不刷牙 健康饮食，少吃糖 定期去医院检查牙齿 很使劲地刷牙 学生思考，然后回答。 三、健康小贴士 1.牙齿缝隙容易积存食物残渣和长牙菌斑有什么危害？ 牙齿缝隙容易积存食物残渣和长牙菌斑，留在牙缝里的残渣会产生酸性物质,腐蚀我们的牙齿,导致龋齿等牙齿疾病，影响我们的健康。 2.龋齿形成的原因？龋齿的危害？ 食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 龋齿不仅影响美观，还会造成食物嵌塞牙齿，引起口臭，牙龈炎，牙周炎，从而使牙齿的咀嚼功能下降。如症状未得到有效控制，可进一步发展为牙髓炎、牙周膜炎、根尖周炎，甚至间隙感染。重者还会形成颌面部的蜂窝织炎，引起败血症，可危及生命。若牙齿没有进一步地得到有效治疗，甚至可能长根、长冠，到时即使进行根管治疗，都不能挽救患牙，需要拔除患牙，到时将严重的影响咀嚼功能。 3.科学的刷牙方法是什