初中化学说课稿.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中化学说课稿 初中化学说课稿范文 第一篇 3.2溶液中教参注明是3课时，我们基本上是这样来安排这几块内容的：  1、物质的溶解性及饱和溶液、不饱和溶液；  2、物质的溶解度；  3、物质从溶液中析出及溶液的组成和溶质质量分数。而第二课时物质的溶解度也是这一节的重点和难点，并且课堂教学的容量比较大，无论是老教材还是新教材上的流程都很清楚，我的教学方法也不是最敏捷。所以借此机会和各位老师沟通一下，来突破自己的瓶颈问题。  首先我谈谈自己对教材的一些认识和看法。  一、教材分析  本节教材有三个主要内容：溶解度的含义，溶解度与易溶、可溶、微溶、难溶的关系，溶解度的影响因素即溶解度曲线的学问。后面还有一部分关于利用溶解度计算的内容我们是放在下一课时讲的。这三部分的主体都是溶解度，是学生对溶解认识的一个跨越，是从能溶不能溶到能溶多少的一个由性到量的跨越，我们授课时由浅及深，从溶解度的引入到剖析理解溶解度的含义，而溶解度与易溶、可溶、微溶、难溶的关系，其实是对溶解度引入的意义的一个稳固，让同学们更清晰“度〞的重要性。溶解度的影响因素是我沿用以前的说法，教材中只是提到固体溶解度受温度影响的状况，2句话。气体溶解度受温度影响，还通过