防不法伤害教案及总结.docxVIP

2022-2022防X侵害 保护自己教案 ##市第五中学 教学目标 1、情感、态度、价值观目标： 懂得生命的价值,警惕不法侵害，增强自我保护的意识. 2、能力目标： 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能 力；学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中 的自我防X能力. 3、知识目标： 匡助学生认识防X侵害的必要性，知道防X侵害的有效方法，懂得用法律保护 自己. 教学重点提高防X侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧. 教学难点增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护 的方法和技巧，形成自护能力. 教学方法主要采取合作讨论、角色体验、情景摹拟、行为训练等方式. 教学过程 ［导入新课］ 师：生活是夸姣的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能浮现各种侵害我们 权利甚至生命的情况.谁能说一说自己身边主要存在哪些侵害？ 生：普通有异性骚扰、交通事故、有人随便来家里敲门、骗取钱财等. 师：这个同学敢于第一个举手发言，并一口气说出了四种侵害行为，让我们为 她的勇气鼓掌！下面还有谁能来说一说呢？ 生：还有火灾事故、抢劫钱财等. 师：同学们能不能说一说自己身边发生过或者看到过的侵害呢？ 生1：我看到过火灾，那天下午我看到山上着火了,我就打110报警. 生2：在小学时,上一届有个同学毕业后蓦地来找我，说我骂她就把我拖到一 个小巷子里打我. 师：课前我们作了一份问卷调查，统计后发现，我们班同学受侵害较多的情况 就集中在这八个方面，其中不法侵害有四个，意外伤害有四个. 展示：不法侵害：1 .上当受骗2.网上交友3.女生被骚扰4.被勒索殴打 意外伤害：1 .交通事故2.火灾事故3.煤气中毒4.课间调打 当我们面对这些侵害时,该怎么办呢？这就是今天我们要共同学习的课题. 展示：课题 《防X侵害保护自己》 ［讲授新课］ ——我们在现实生活中怎样防X侵害、保护自己呢？比如说我们遇到了下 面这种情况,该怎么办呢？ 播放视频：《奇怪的目生人》 说一说〃：假如你是玲玲，你会上车吗？为什么？ 生：不会上，我会先问他我爸爸的名字、年龄、工作单位等，说不出他肯定就 是坏人. 师：那如果他说出来了呢？ 生：我会找个公用，打个给爸爸确认一下. 师：你为什么要先给爸爸打个 ？ 生：为了确认一下他说的话是不是真的.万一他是坏人就不好办了. （老师表扬学生的警惕性高，由此得出防X侵害、保护自己的第一种方法 提高警惕〕 板书：提高警惕避免受到侵害的前提 板书：提高警惕 避免受到侵害的前提 ——那缺乏警惕性呢？特别是像玲玲这样的女孩子，防护能力特殊弱,如果遇 到的是不法份子，后果就不堪设想了 .女孩子应该怎样防护呢？ 生：穿着不要太过暴露，上学时不要走僻静小道，要和同学结伴而行，不与目生 异性单独见面，不上目生人的车辆…… 师：课本P94最后一段正文说女学生的防护衣是什么？ ——同学们都选择了不上目生人的车，说明我们班的同学都有很高的警惕性. 但是现实生活中，还会不会有不同的选择呢？ 生：会有人选择上车的. 猜一猜〃：假如玲玲选择上车,会有多少种不同的结局呢？请你根据自己合 理的想象和猜测,给这个故事简单续个结尾. 生：他也可能真的是爸爸的同事，他带玲玲去见到了爸爸. 师：这真是一个皆大欢喜的结局！玲玲如果遇到的是这么一位热心的叔叔， 玲玲一定会感激这位叔叔，感谢社会，同时也学会用自己的实际行动去回报社会， 形成一个“人人为我，我为人人〃的社会道德风尚.现实生活中还有没有不同的结 局呢？ 生1：那个人把玲玲卖到偏远的山村里给人家当儿媳妇. 生2：那个人会让玲玲说出她爸妈的，然后打去勒索钱财. 师：看来玲玲这一上车,肯定是凶多吉少了. 帮一帮〃：假如你是玲玲，你会怎样脱离危（wei）险呢？请同学们帮一帮 玲玲出出主意. 学生想出呼救法〃周旋法〃”吓唬法〃等具体方法. （老师紧紧环绕智慧〃这个主题来表扬学生的智斗方法，由此得出防X侵 害、保护自己的第二种方法——用智慧保护自己） 板书：用智慧保护自己避免受到侵害的关键 板书：用智慧保护自己 避免受到侵害的关键 ——在同学们的匡助下，玲玲终于脱离了危（wei）险回到家.第二天,跟同学 们说起这件事的时候，她又困惑了.因为涛涛说：告他去！〃强强说：告他没 用！还不如我帮你请几个哥儿们揍他一顿解解气！ 〃多多却说：你能斗得过 他？自认倒霉吧！ 〃玲玲到底该听谁的主意呢？下面我们分三组讨论一下这三 种说法：你同不允许这个同学的说法？为什么？ 议一议〃：玲玲到底该听谁的主意呢？（学生分组讨论） 小组讨论结果展示： 1组：面对不法侵害自认倒楣的说法，有两种截然不同的意见.允许多多说法 的同学认为，自己根本斗无非不法份子，而且怕他报复,还不如忍一忍算了；不允许 多多说法的同学在