13.1.2线段的垂直平分线的性质（第1课时）（课件）-【备教学评一体化】2023-2024学年八年级数学上册课堂教学精品系列（人教版）.pptVIP

新课标 人教版 八年级上册 2023-2024学年度上学期人教版精品课件第十三章轴对称 13.1.2线段的垂直平分线的性质（第1课时） 学习目标 1.探索并证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理.2.熟练运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题. 复习提问 1.什么叫线段垂直平分线？2.什么叫轴对称图形？3.线段是轴对称图形吗？若是，指出它的对称轴；若不是，说明理由. 探究新知 可以发现，点P1，P2，P3，……到点A的距离与它们到点B的距离分别相等，如果把线段AB沿着直线l对折，线段P1A与P1B，线段P2A与P2B，线段P3A与P3B……都是重合的，因此它们也分别相等.ABl┐P1P2P3探究 如图，直线l垂直平分线段AB，P1，P2，P3，……是l上的点，分别量一量点P1，P2，P3，……到点A和点B的距离，你有什么发现？由此你能得到什么结论？ 探究新知结论：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.你能验证这一结论吗？已知：如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC=CB,点P在l上．求证：PA=PB．PABlC证明：∵直线l垂直平分线段AB, ∴AC=BC，∠PCA=∠PCB=90°. 在△PAC和△PBC中， AC=BC ∠PCA=∠PCB， PC=PC， ∴△PAC≌△PBC（SAS）. ∴PA=PB. 建立模型线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.∵直线l⊥AB，AC=BC，∴PA=PB.ABl┐CP符号语言表示：线段的垂直平分线的性质： 反过来，如果PA=PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢？ 探究新知ABl┐CP已知：点P是线段AB外任意一点，PA=PB.求证：点P在线段AB的垂直平分线上.证明：过点P作直线l，使得l⊥AB，垂足为C. ∵l⊥AB， ∴∠PCA=∠PCB=90°， 在Rt△PAC和Rt△PBC中， PA=PB， PC=PC， ∴Rt△PAC≌Rt△PBC（HL) ∴AC=BC. ∵∠PCA=∠PCB=90°， ∴P在线段AB的垂直平分线上.你能得出什么结论呢？ 建立模型与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.∵PA=PB，∴点P在线段AB的垂直平分线上.符号语言表示：线段的垂直平分线的判定：ABl┐CP 探究新知 1.从上面两个结论可以看出，在线段AB的垂直平分线l上的点与点A，B的距离都相等. 2.反过来，与A，B的距离相等的点都在l上，所以直线l可以看成与两点A，B的距离相等的所有点的集合.ABl┐CP 典例解析 例1.尺规作图，经过已知直线外一点作这条直线的垂线.已知，直线AB和AB外一点C.求作：AB的垂线，使它经过点C.ABB. 探究新知 作法：（1）任意取一点K，使点K和点C在AB的两旁．（2）以点C为圆心，CK长为半径作弧，交AB于点D和E．KABCDE 探究新知（3）分别以点D和E为圆心，以大于DE一半的长为半径作弧，两弧相交于点F．（4）作直线CF．直线CF就是所求的垂线．KABCDEF思考：为什么直线CF就是所求作的垂线？ 探究新知∵从作法的（2）（3）步可知CD=CE，DF=EF，∴点C，F都在DE的垂直平分线上．∴CF就是线段DE的垂直平分线．∵点D，E在直线AB上，∴CF就是所求直线AB的垂线．ABCDEF 归纳总结 1.要作出线段的垂直平分线，必须找到两个与线段两个端点距离相等的点，才能确定已知线段的垂直平分线． 2.证明一条直线是线段的垂直平分线时，必须证明两个点在线段的垂直平分线上． 典例解析例1.如图， 已知△ABC中，BC=7，AB的垂直平分线交AB于E，交AC于D， △BCD的周长为19，求AC的长.∴BD=AD，ABCDE解：∵ED是线段AB的垂直平分线，∵ △BCD的周长=BD+DC+BC=19∵BC=7∴ BD+DC +7=19∴ BD+DC =19-7=12. ∴ AD+DC =12. ∴AC=12 典例解析例2：已知:如图,在ΔABC中,边AB,BC的垂直平分线交于P. 求证：点P在AC的垂直平分线上.BACMNEFP证明:∵点P在线段AB的垂直平分线MN上, 结论：三角形三边垂直平分线交于一点,这一点到三角形三个顶点的距离相等.∴PA=PB.同理可得：PB=PC.∴PA=PC.∴点P在线段AC的垂直平分线上 随堂练习1.如图,