3.3 轴对称与坐标变化（同步课件）-2023-2024学年八年级数学上册同步精品课堂（北师大版）.pptxVIP

3.3 轴对称与坐标变化北师大版八年级?上册教学目标知识目标技能目标素养目标掌握两点关于坐标轴对称的坐标规律，并能利用这个规律在平面坐标系中作出一个图形的轴对称图形.在找点、描点的过程中让学生体会数形结合的思想，激发学生学习数学的乐趣.在找两点关于坐标轴对称的坐标规律的过程中，培养学生的语言表达、观察、归纳，养成良好的自觉探索的习惯，体会数形结合的思想方法.教学重难点教学重点会由一点求关于坐标轴对称的点的坐标.教学难点找两点关于坐标轴对称的坐标规律.什么叫轴对称图形？思考1： 沿着某一直线对折，直线两旁的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形；这条直线称为对称轴.创设情境 引入新课如何在平面直角坐标系中确定点P的位置？思考2： (a,b)ba称为点P的横坐标，b称为点P的纵坐标.a创设情境 引入新课y543例1.21O-224-3-113x-4-1-2-3-4典例探究 深化新知分别写出图中点A、B的坐标. 观察图形，并回答问题： 关于x轴对称点A与点B的位置有什么特点?点A与点B的坐标有什么关系?A (3,2) 关于x轴对称点的坐标的特征： (1) 横坐标相同，纵坐标互为相反数. (2)用坐标表示轴对称的性质： 点P(x，y)关于x轴对称的点的坐标为(x，－y)；B(3,-2)y543例2.21O-224-3-113x-4-1-2-3-4典例探究 深化新知分别写出图中点A、C的坐标. 观察图形，并回答问题： 关于y轴对称点A与点C的位置有什么特点?点A与点C的坐标有什么关系?C(-3,2)A (3,2) 关于y轴对称点的坐标的特征： (1) 横坐标互为相反数，纵坐标相同. (2)用坐标表示轴对称的性质： 点P(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(-x，y)；y543例3.21O-224-3-113x-4-1-2-3-4典例探究 深化新知分别写出图中点A、D的坐标. 观察图形，并回答问题： 关于原点对称点A与点D的位置有什么特点?点A与点D的坐标有什么关系?A (3,2) 关于原点对称点的坐标的特征： (1) 横坐标，纵坐标都变为相反数. (2)用坐标表示轴对称的性质： 点P(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(-x，-y)；(-3,-2)D归纳总结 认知升华①上述性质可简称为：横对称，横不变，纵相反；纵对称，纵不变，横相反．原点对称，都变.②关于坐标轴对称的点的坐标只有符号不同，其绝对值相同． 体验新知 学以致用1.点 A（2，- 3）关 于 x 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（ ）.2.点 B（ - 2，1）关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（ ）.3.点（4，3）与点（4，- 3）的关系是（ ） . A.关于原点对称 B.关于 x轴对称 C.关于 y轴对称 D.不能构成对称关系4.点（m，- 1）和点（2，n）关于 x轴对称，则 mn等于( ) A.- 2 B.2 C.1 D.- 12，32，1BB典例探究 深化新知5.在平面直角坐标系中依次连接下列各点：(0,0)， (5,4) ，(3,0)， (5,1) ，(5,-1)， (3,0)， (4,-2) ，(0,0)，你得到了一个怎样的图案？1253x543210x-5-4-3-2-112345–1–2–3–4–5典例探究 深化新知 （1）将各坐标的纵坐标保持不变，横坐标都乘以-1 ，则图形怎么变化？两个图形关于y轴对称(x,y)(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)(-x,y) （0,0）（-4,-2）（0,0）（-5,4）（-5,1）（-3,0）（-5,-1）（-3,0）y典例探究 深化新知y （2）将各坐标的纵坐标都乘以-1，横坐标保持不变，则图形怎么变化？5432两个图形关于x轴对称1012345678x–1–2–3–4–5(x,y)(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)(x,-y) （0,0）（5,-4）（3,0）（5,-1）（5,1）（4,2）（0,0）（3,0）54321–5–4–3–2–1123450–1–2–3–4典例探究 深化新知y （3）将各坐标的纵坐标与横坐标都乘以-1，图形会变成什么样？两个图形关于原点中心对称x–5(x,y)(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)(x,-y) （-5,-4）（-5,