17.3一元二次方程根的判别式（第1课时）（教学课件）-2023-2024学年八年级数学上册同步精品课堂（沪教版）.pptxVIP

沪教版八年级上册第 17 章一元二次方程17.3一元二次方程根的判别式（第1课时） 目 录2 新课讲解1 学习目标3 课本例题4 课本练习5 题型讲解6随堂检测7课堂小结学习目标1．能说出根的判别式及其在根的判别中的作用。2．能不解方程，而根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况。3．通过从具体到抽象的认识活动，锻炼观察、分析、归纳、概况能力。当 ＞0时，方程的根是当= 0时，方程的根是当＜ 0时，方程没有实数根. 复习引入　问1：根据练习可知一元二次方程的根有几种情形？分别是哪几种？ 问2： 判断一元二次方程根的情况的关键是取决于什么？ 例题1例题1例题1不解方程，判别一元二次方程根的情况方程先化为一般式【练一练】不解方程，利用判别式判断下列方程的根的情况.x2+5x+6=0； 9x2+12x+4=0；Δ=b2-4ac =52-4×1×6 =10Δ=b2-4ac =122-4×9×4 =0方程有两个相等的实数根方程有两个不等的实数根例题2例题2??方程先化为一般式2随堂检查1.已知一元二次方程2x2-5x+3=0则该方程根的情况是( ) A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．两个根都是自然数 D．无实数根A2.关于 x 的一元二次方程 (k+1)x2-2x+1=0 有两个实数根，则 k 的取值范围是( )DA．k≥0 B．k≤0 C．k0 且 k≠-1 D．k≤0 且 k≠-13.不解方程，判别下列方程根的情况：(1)2x2－5x－4=0；(2)7t2－5t+2=0；(3)x(x+1)=3；(4)3y2+25=10y.(1)2x2－5x－4=0；解：(1)因为? =(－5)2－4×2×(－4)=57＞0，所以原方程有两个不相等的实数根.(2)7t2－5t+2=0；解：因为?=(－5)2－4×7×2=－31＜0，所以原方程没有实数根.(4)3y2+25=10y.解：原方程可变形为3y2－10y+25=0，因为 ?=(10)2－4×3×25=0，(3)x(x+1)=3；解：原方程可变形为x2+x－3=0，因为?=12－4×1×(－3)=13＞0，所以原方程有两个不相等的实数根.所以原方程有两个相等的实数根.4. 已知 x2 + 2x = m – 1 没有实数根，求证：x2 + mx = 1 – 2m 必有两个不相等的实数根.证明：∵ x2 + 2x +1 – m = 0 没有实数根.∴Δ = 4 – 4(1 – m) = 4m 0，∴m 0.对于方程 x2 + mx = 1 – 2m，即 x2 + mx + 2m – 1 = 0，Δ = m2 – 8m + 4，∵ m 0，∴Δ = m2 – 8m + 4=(m-4)2-12 0，∴ x2 + mx = 1 – 2m 必有两个不相等的实数根.课堂小结