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高三第一学期家长会班主任发言稿第2篇 各位家长： 　　首先,我谨代表高三（17）班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！ 　　古人云：凡事预则立,不预则废.此次邀请各位家长朋友,是因为孩子们已经步入高三,学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手,加强交流与沟通,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,共同把孩子们托进大学之门,圆孩子们的大学之梦. 　　各位家长,时间过得很快,转眼开学已两个多月了,高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要.我们都知道,他们明年6月7号、8号就要参加高考了,今天距离高考仅有202天,除去星期天、寒假等假期,也只有170天左右！回首过去,这届学生一路走来,学生的身心健康发展,知识水平、学习能力、思想素质稳步提高.高一学年是“老师扶着走”,高二学年是“老师领着走”,面对当今现实,素质教育和新课改的背景之下,高考制度岿然不动.因而,高三学年就需要“老师引着学生走”了. 　　为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学.所以,我今天发言的主题是：《鼓足信心、备战一模》,下面我围绕这个主题讲以下几个问题. 　　一、班级总体情况 　　1、班级构成： 　　我们高三（17）班共有学生65人,文科特色,女多男少.男生22人,女生43名.其中有9名复习生. 　　2、任课老师： 　　我们学校老师,教学能力强,经验丰富的老师基本上都集中在高三. 　　语文朱老师,语文备课组组长,带过多届毕业班,教学经验丰富,认真负责；数学宋老师,带过多届小班、强化班,教学经验丰富； 　　英语潘老师,研究生,成绩优秀,责任心强； 　　政治宋老师,从事多年高三政治科教学,上课很有自己的思想,分析问题有有见地； 　　本人教历史,从去年就担任高二（17）班班主任和历史科教学. 　　3、班级学习氛围、总体特点： 　　（1）目标明确,刻苦努力,学习成绩优秀的同学增多.女生学习尤其刻苦.他们从早晨6点起床到晚上10点下自习,基本上是除了学习还是学习.学习都是非常刻苦的.他们中有些人晚上还要加班加点,大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足.在这种环境下,很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升. 　　（2）有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学仍然不少.他们虽然有目标,学习也刻苦,成绩也即将达到优秀,但效果就是不太明显.对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己. 　　（3）满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等的同学. 　　这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力,易满足于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较为容易.这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通.同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！ 　　（4）有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成绩不太理想的同学.这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉的现象.这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育.他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想. 　　4、期中考试成绩状况分布、总体成绩通报. 　　11月7、8日高三进行了第一次月考,这次考试第一名330分,最后一名205分. 　　二、班级目前存在的问题. 　　归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足. 　　1、作风散漫拖拉,时间观念差. 　　个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话,作业书写潦草,自习课效率低,小毛病多,认识偏激,顶撞老师,缺乏刻苦精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素. 　　2、缺乏学习的主动性. 　　有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学.自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己.他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题. 　　3、意志品质需提高. 　　其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题.我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映.缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学.另外不能根据所定计划坚持下去