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高一家长会英语老师发言稿第3篇 尊敬的各位家长： 　　大家上午好!我是高一四班英语老师. 　　首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会.能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现,那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨. 　　对于文科班的学生来说,最吃力,同时最拉分的两门学科就是数学和英语,英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值,特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上,经常有学生就跑来跟我哭诉,“老师,我其他科目都很好,就是英语不想学,不知道怎么学,我初中英语课根本没听过”,“老师,为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了,单词该怎么记啊?”的确,英语这门学科需要基础,不然一篇几百字的文章全是不认识的单词,不懂的语法,根本就看不懂,就跟学语文一样的,字都不认识,怎么学课文呢,那么对于基础薄弱的学生来说,老师肯定是没有时间讲初中的东西,毕竟要考虑到其他学生,只能说在平时讲课的时候讲的更基础些,更细些,更多的是靠学生自己下去花时间,多读多记多问.记单词是英语非常重要的一步,也是英语学习的基础,由于学生基础有限,要他考130,140分肯定很有难度,那么我们就是目标定在80,90,100分,也就是说我们不搞别的,就抓基础,所以在记单词,读课文方面,我抓的很严,单词必须过关,一遍不行来两遍,两遍不行第三遍.而且记单词的方法我也经常跟他们说,先要会读然后再去记,今天记来了,第二天第三天在花点时间巩固一遍.一年下来,从先开始20.30个人不过关,到现在只有3-4个人不过关. 　　在就是英语学习需要耐心,比如有一段时间,一个学生学英语很认真,但考试成绩进步不大,他就会灰心丧气,“老师,为什么我这么努力学英语,成绩还是上不去”,我就告诉他,英语是一个慢热的过程,你只有脚踏实地,慢慢来,才会把他学好. 　　我通过平时每个学生的表现以及他们从去年到今年每次考试的情况来分析了一下子,英语进步比较大的学生为xx. 　　其中特别值得表扬的是xx. 　　总之,老师和各位家长有着共同的心愿,都想尽自己最大的努力去培养这些孩子,他们个个都聪明、可爱,只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘.今后,我也希望和各位家长保持联系,如果孩子遇到学习问题我们及时沟通.我的电话号码是：xxx. 　　最后,祝愿我们的孩子进步,家长开心. 高一家长会英语老师发言稿第4篇 　　尊敬的各位家长,大家下午好, 　　非常感谢各位家长在这寒冷的天气里抽空来到学校参加孩子高中阶段的第一次家长会,大家辛苦了,我是我们班的英语老师尹老师,很开心能在这里与诸位交流一下孩子们这半个学期以来在英语学习方面的情况.我的电话号码欢迎大家以后与我联系交流孩子的英语学习情况,也请各位家长给我多提宝贵意见和建议. 　　首先,我想简单谈谈我们班的日常英语学习状况. 　　我们班的特点是：同学英语功底都还不错,课堂活跃,认真做笔记,能跟着老师的思路走,作业大部分同学都能按时完成.作业完成一直特别优秀的同学有：某某某. 　　需要改进或提高的地方有： 　　1. 作业完成质量不高,有些同学作业做完后错题没有更正,或者即使是更正,也没有分析和总结错误原因,导致做题效率低,有些题一错再错. 　　2. 做题速度：部分同学做题做题速度太慢导致考试试题不能正常完成而扣分过多. 　　3. 提问或反馈：提问人数少,不管是课内还是课后,只有少数同学会经常过来问我问题,比如某某某.大部分同学不问问题,这说明对知识的消化及思考不到位,只是被动的接受,并不是主动思考从而发现问题,解决问题. 　　接下来我想简单地分析一下我们班的期中考试成绩. 　　在这次考试中,我们班英语尖子生比较少,就是130分以上只有3人,但120分以上的,也就是达到英语优秀的学生还是比较多的,120分以上的同学有27人,但与此同时,我们班 低分段的人数也不少,低于100分的同学有7人.和第一次月考相比,班级整体有进步,但也有少数同学退步了. 　　这次考试反映出了以下几个问题： 　　1.是做题速度把握不好,部分同学在阅读理解上花费了大量的时间而导致后面的主观题没有充分的时间去完成,进而扣分严重. 　　2.少数同学,尤其是男生,也有部分女生,英语书写不过关,字写得太差,作文卷面颜值很低,导致阅卷老师无法识别其所写的内容,导致作文扣分过多.本来如果字写好一点的话可以得21-22分,但由于字写得太潦草,只得了16分左右,这分丢得太不应该. 　　3.阅读题因为词汇量小而不能理解文章意思,对文章结构和逻辑不理解也是阅读错题较多的原因. 　　4.课文内容句子填空填反映出同学对书本知识的掌握程度,部分同学欠缺较大,15分课文内容填空题如果没上9分,说明课文朗读太少,书本知识掌握太差. 　　最后,我