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苏教版四年级上册数学教案：第八单元练习四 教学目标 能够熟练掌握找规律的方法，运用找规律的方法解决实际问题。 能够通过实际问题解释和运用简单的图形语言并进一步理解类比的含义。 能够解决小学生活中常见的实际问题。 教学重难点 教学重点：掌握找规律的方法，理解类比的含义并进行简单的运用。 教学难点：解决小学生活中常见的实际问题。 教学准备 教师要准备足够的练习题和相应的教学工具。 教学过程 步骤一：复习 通过小学生熟悉的简单例子来复习如何寻找和应用数列中的规律。 步骤二：引入新知 通过教师讲解和讨论如何寻找规律的方法，并且运用简单的图形语言来帮助小学生进一步理解类比的含义。 步骤三：课堂练习 教师将一些实际问题抛给学生，让他们通过找规律、应用类比方法来解决问题。例如： 例子1： 有一列数，前两个数之和是第三个数，第二个数和第三个数之和是第四个数，第三个数和第四个数之和是第五个数，那么第六个数应该是几？ 例子2： 在一张方格纸上，画了一个由8个正方形组成的图案，如下所示，请问需要几个正方形才能画成由10个正方形组成的图案？ 例子3： 甲、乙、丙三个人的身高分别是130厘米、140厘米和150厘米，请问如果把甲和乙的身高加在一起，会得到几米几厘米？ 步骤四：总结讲解 教师可以通过小班组讨论或者全班讲解的形式来总结刚才解决问题的过程。尤其是要强调如何利用找规律的方法解决实际问题，并且如何运用