六年级上册数学导学案-百分数意义(第二课时)-1北京版.docxVIP

六年级上册数学导学案-百分数意义(第二课时)-1北京版 教学目标 掌握百分数的定义。 掌握百分数与实际生活中的应用。 能够正确读写和转化百分数。 教学内容 百分数的定义。 百分数的意义及应用。 百分数的读写和转化。 教学重点 百分数的定义。 百分数的意义及应用。 教学难点 百分数的读写和转化。 教学前提 熟练掌握小数和分数的概念和转化方法。 教学过程 一、导入新课 老师可以让学生回顾上节课所学的分数和小数，引出本节课的内容：百分数。 二、概念解释 百分数是指以100为基数的百分比数，常用符号“%”表示。 百分数可以表示某个数量与总数的比值，例如60%的学生喜欢阅读，意味着60名学生中有36名喜欢阅读。 百分数可以转化为小数，例如40%可以写成0.4，也可以将小数转化为百分数，例如0.8可以写成80%。 三、示例解析 50%的学生考了满分，如果该班共有30名学生，那么考了满分的有多少人？ 解答：50%的学生考了满分，意味着50%的学生的得分是总分的100%，因此考了满分的学生人数是：30 * 50% = 15人。 用小数表示80%。 解答：80%可以转化为小数，即0.8。 将0.625转化为百分数。 解答：0.625可以转化为百分数，即62.5%。 四、实际应用 购物折扣：如果一件衣服原价是120元，现在打八折，那么折扣后的价格是多少？ 解答：打八折意味着打了20%的折扣，因此折扣后