两角差的余弦公式.docxVIP

两角差的余弦公式 学习目标 通过小组讨论，掌握两角差余弦公式的推导； 通过导学材料使每位同学掌握两角差余弦公式的应用． 重点、难点 公式应用为重点； 公式推导为难点． 导学过程 吗？（用实际特殊角来验证，例如，） 阅读课本125页第1行至126页例题1上侧，完成两角差余弦公式的推导：(10分钟) 结合上图回答下列问题： 若角的终边与单位圆的交点为A,B则A的坐标为 B的坐标为 ，向量的坐标表示为 ，的坐标表示为 . 此时的坐标表示为 . 由与数量积的定义可知 = .因 = ， = 则= . 图1中角与角的数量关系是什么？图2中呢？ 由（2）（3）（4）可知： . 3、根据上述推导过程可知对任意的角均有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．记作． 注：（1）、此公式记忆时既要正向记忆还要逆向记忆； （2）、有了两角差的余弦公式之后我们只要知道的取值就可以得到的取值． 例题导学（5分钟） 自主完成课本例题1的学习． 联系公式和例题2的条件，要计算，应作哪些准备？思考由如何求，由如何求？（需要讨论角的范围吗？）若像课本例2给出的取值范围时是否能简化讨论呢？请认真研读例题2． 学以致用（15分钟） (1)计算 化简 已知，，，，求． 已知都是锐角，，，求角的值．（应先考虑角与角之间的关系,由正弦值求余弦值应该注意取值的正负．） 集体答疑 你还有什么疑惑或新的发现请个别提问． 合作学习 教师引导：引导学生思考的方向之后仍有学生自己完成． 小组合作：以每个小组为单位自主完成．