创新永无止境（教案）.docxVIP

PAGE 8 PAGE 8 部编版九年级上册道德与法治第二课第二框 《创新永无止境》教学设计 课题名 《创新永无止境》 核心素养目标 文化认同：培养民族自豪感和爱国意识，自觉提高创新的主动性和自觉性，为建设创新型国家做贡献。 道德修养：在生活中逐步培养创新精神，自觉提高创新能力。 责任意识：了解我国科技发展现状，知道建设创新型国家的必要性和举措。 教学重点 我国科技发展现状 教学难点 如何建设创新型国家 教学准备 教师准备：注意查找我国科技创新发展成就与不足的资料和案例 学生准备：预习教材，注意收集生活中与科技相关的时政和事例 教学过程 新课导入： 播放课件视频：003型航母正式下水 设问：第三艘航母正式下水是不是意味着中国已迈入了科技强国行列？ 学生思考。 教师导语：答案是否定的，那么，我国的科技创新现状究竟如何？我们该如何努力实现创新强国的梦想？今天就让我们共同走进《创新永无止境》。 【设计意图】通过时政热点导入新课，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生听课兴趣，培养学生关注时政的学科素养。 课件展示课前自主预习题目： 1.科技创新能力的重要性是什么？ 2、我国的科技发展现状？（为什么要建成世界科技创新强国？） 3、如何建成世界科技创新强国？（国家、企业、公民） 4.教育的重要性？ 5.激发创新活力的原因和做法？ 6.创新精神的表现？ 7.如何对待知识产权？ 请同学们结合课本，思考上述题目，在课本上做好相应笔记和自己的思考。 【设计意图】课前预习，让学生掌握本课主旨 新知讲解： 第一目：创新强国 【探究一】 课件展示： 中国终于有了自己的空间站！ 讨论：中国为什么不甘落后积极“布局”太空，展开太空竞争？ 结论：1、科技创新能力的重要性是什么？ 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 教师讲解：中国人有了自己的空间站，在不久的将来会产生一大批空间科研成果，为我国的科技进步和经济建设注入强劲活力。创新永无止境，我们对太空会不断探索，也一定会把自己的空间站做大做强。 【探究二】观看图片：火星探测器——天问一号、空间站、天眼、北斗组网等 思考：我国科技创新取得的重大成就说明了什么？ 学生发言，教师点拨： 结论：2、我国科技创新水平的现状 （1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 （成就） 教师过渡：我国在一些尖端领域取得了一定的科技成就，能不能说我国已经成为世界科技创新强国了？我国科技发展还存在哪些不足？ 课件展示图片，数据警示：我国科技水平与发达国家的时间差 学生各抒己见 教师总结：我们虽然有一些领域走在世界前列，但是在飞机制造、汽车工业核心技术、芯片制造技术等方面至少落后十几年 （2）差距：①科技创新能力不强；②科技发展总体水平不高；③对经济社会发展的支撑能力不足；④对经济增长的贡献率低于发达国家水平。 【设计意图】用表格和数据能够比较直观地看出中国科技现状中存在的不足和成就 教师总结：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。（差距） 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。那么怎样建成科技强国呢？ 教师过渡：要建成世界科技创新强国，不仅需要国家层面的努力，个人、企业也是社会创新的重要力量。 【探究三】观赏图片，结合课文答问题 为建成世界科技创新强国，我国提出哪些战略？ 学生结合教材回答： 结论：3、怎样建成世界科技创新强国？（国家层面） ①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 【探究四】播放视频：任正非谈教育。 思考：一个国家和民族创新能力的提高离不开什么的培养？ 学生回答：人才 教师：准确说是创新人才 过渡：那么怎样才能培养创新型人才？（依靠教育） 教师：任正非为什么这么关心教育? 为什么说国家的未来在教育？国家为什么要这么重视教育？ 教师点拨：当今世界，各国之间的竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。 结论：4、我国为什么大力发展教育事业?（教育的重要性） ① 教育是民族振兴、社会进步的基石， ② 是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 教师继续引导学生结合教材回答 我国的教育成就有哪些？ 小结：为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 【设计意图】引导学生认识教育对国家和民族和个人的作用。 【探究五】