静电现象的应用教学设计.docxVIP

市级优质课教学设计 市级优质课教学设计 《静电现象的应用》 单位： 召陵区实验高中 姓名： 柏 庆 锋 学科： 物 理 电话： 《静电现象的应用》教学设计 教学内容 人教版物理选修3-1第一章第7节《静电现象的应用》 教学目标 一、知识与技能 1．知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态。 2．知道静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且导体内部场强处处为零的特点，知道尖端放电形成的原因及应用。 3．静电屏蔽及其应用 4. 通过对静电平衡状态下导体内部场强处处为零的推导过程培养学生逻辑推理的能力。 二、过程与方法 借助实物与演示实验，分析静电平衡时导体上的电荷分布和内部场强的特点，从而得到静电保护的方法。 三、情感、态度与价值观 观察生活中的现象，体会生活、生产中的静电现象，培养科学探索的乐趣。 教学重点 1．静电平衡状态下导体的特点。 2．静电屏蔽及其应用。 教学难点 应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点。 教学方法 实验情境教学法 教学过程 （一）新课引入：通过视频播放，法拉第笼里的人在高电压下安然无恙；展示生活中用到的实芯同轴电缆的构造。提出问题，激发同学们的探索激情。 （二）新课讲解： 《板书》一、静电平衡 《板书》1、静电平衡状态 （设问）1.电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有什么的作用？ 2.金属导体的重要特征（导电的原因）是什么？ （答） 1.电场对放入其中的电荷有力的作用。 2.（课件展示说明）金属导体内部有大量的自由移动的电荷（电子）。 （设问）3.如果我们给上边的金属导体加上一个匀强电场，导体会有什么变化呢？ 思考讨论： 1．导体两端的感应电荷会在空间产生电场吗？ 2．产生电场的方向怎样？ 3．现在空间中有几个电场存在？ 4．感应电荷产生的电场与外电场叠加，使导体内部的电场怎样变化？ 5．内部的电场被减弱了，但自由电子是不是仍然要受到电场力的作用，继续定向移动？ 6．继续定向移动的结果是什么？ 7．最终达到一种特殊的状态，内部的场强处处为零，定向移动停止。 得出结论：处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，内部的场强处处为零。 《板书》2、特点： （1）导体内部E合=0 （2）导体是一个等势体，导体表面是一个等势面。 《板书》二、导体上电荷的分布特点 1．导体内部没有净电荷，净电荷分布在导体的外表面． 2．在导体表面，越尖锐的位置，电荷的密度越大，凹陷的位置几乎没有电荷 3.尖端放电 （1）空气的电离：导体尖端电荷密度很大，电场很强，带电粒子在强电场的作用下剧烈运动撞击空气分子，从而使分子的正负电荷分离的现象． （2）尖端放电：所带电荷与导体尖端的电荷符号相反的粒子，由于被吸引而奔向尖端，与尖端上的电荷中和，相当于导体从尖端失去电荷的现象． 思考讨论： 1．把上边的实心导体挖空，变成一个导体壳，对静电平衡状态有影响吗？ 2.如果把一个小的导体放入导体壳中，小导体还会发生静电感应现象吗？ 设计意图：通过问题串组织教学，让学生认识逐步深化 通过视频播放法拉第圆筒试验，让同学们更直观的感受静电屏蔽的神奇 例题1.AB是长为L的金属杆，P1、P2是位于AB所在直线上的两点,位置如图所示,在P2点有一个带电量为＋Q的点电荷，试求出金属杆上的感应电荷在P1点产生的场强大小和方向． 解析：由于金属杆处于静电平衡状态，P1点的合场强为零，因此金属杆上的感应电荷在P1点产生的场强与点电荷＋Q在P1点产生的场强大小相等、方向相反，从而得：E＝ ，方向向右． 《板书》三、静电屏蔽 1.空腔导体的特点 　 空腔导体能把外电场挡住，空腔内没有电场，空腔内不受外电场的影响。 2.静电屏蔽 　导体壳（金属网罩）能保护它所包围的区域，使这个区域不受外电场的影响，这种现象叫做静电屏蔽。 点评：同学们思考，为什么金属笼中的人在高电压下没有受伤？（因为静电屏蔽） 为什么实芯同轴电缆的外面需要一层金属编织作为地线？（因为避免数字信号受到外界电场的干扰） （教师讲解）静电现象在现代生产、生活和科学技术中的应用： 1．有的电学仪器和电子设备的外面套有金属罩 2．中国科技馆高压放电区的保护 3．静电屏蔽衣 4．收音机、汽车的天线 例2.如图所示，将悬在绝缘细线上带正电的小球A放在不带电的金属空心球壳B内(与内壁不触)．外加一个水平向右的场强为E的匀强电场，对于最后的结果，下列判断正确的是(　　) A.B的右端带正电，A向左偏 B.B的右端带正电，A不偏