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26.2.2二次函数的图象与性质(4)
重阳一中
张 昱
26.2二次函数的图象与性质(4)
教学目标： 1．掌握把抛物线平移至+k的规律；
2．会画出+k 这类函数的图象，通过比较，了解这类函数的性质．
3、培养学生运用类比、数形结合的数学思想方法的能力。
教学重点： 理解并掌握二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质
教学难点： 灵活运用二次函数y=a(x-h)2+k的性质
教学过程：
复习巩固：
（1）抛物线y=x2向_____平移 ____各单位，能够得到y=x2+1的图象；y=x2+1的对称轴顶点坐标分别是____、____，当____时，y随x的增大而增大，当____时，y随x的增大而减小。
（2）抛物线y=-3x2向_____平移 ____各单位，能够得到y=-3(x-3)2的图象；y=-3(x-3)2的对称轴顶点坐标分别是____、____，当____时，y随x的增大而增大，当____时，y随x的增大而减小。
二、设疑自探（一）
画出二次函数y=2x2+1、y=2(x-1)2与y=2(x-1)2+1的图象，并写出它们的开口方向、对称轴和顶点坐标。
请思考：
（1）y=2(x-1)2+1的图象与y=2x2+1的图象之间有什么联系？
（2）y=2(x-1)2+1的图象与y=2（x-1）2的图象之间有什么联系？
（3）这个函数图象是由的y=2x2图象通过怎样的变化得到的？
解疑合探（一）
小组交流自学成果。
在班内展示学习成果，后进生回答，中等生补充，优等生评价。3、教师点评。
四、设疑自探（二）
（1）根据刚才所画的图象进一步你能发现函数y=2(x-1)2+1有什么性质？
（2）请试着总结函数y=a(x-h)2+k 的性质。
五、解疑合探（二）
六、质疑再探
同学们对本节课的内容还有什么疑问吗 ？
四、运用拓展：
1、把二次函数y=4(x－1) 2的图象, 沿x轴向 _ 平移__个单位，得到图象的对称轴是直线x=3.
2、把抛物线y=－3(x+2) 2，先沿x轴向右平移2个单位，再沿y轴向下平移1个单位，得到_____________的图象。
3、把二次函数y=－2x 2的图象，先沿x轴向左平移３个单位，再沿y轴向下平移2个单位，得到图象的顶点坐标是______。
五、谈谈自己的收获：
1、你学到了什么知识？
2、你体会到了什么数学思想方法？
六、作业布置：
课本P15页第1、2、4题
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