归园田居其一公开课.pptVIP

学习目标 1.引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2、训练学生欣赏诗歌意境，掌握诗歌的多种表现手法。 归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。zhuō方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 从何而归 “尘网” “樊笼” 诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 作 业 背 诵 * 归园田居 陶渊明 归园田居（其一） 东晋 陶渊明 陶渊明，又名潜，字元亮 东晋最杰出的诗人 “田园诗人” “靖节先生” “五柳先生” “隐逸诗人” 开创田园诗一体 私谥 自号 41岁辞官归田 提问：短歌行默写  mǔ yìn fán 题眼 归 从何而归？ 为何而归？ ? 归向何处？ 归去如何？  官 场 （厌恶 不满） 比喻 束缚 勾心斗角 尔虞我诈 失去自由 为何而归 · “少无适俗韵 性本爱丘山” “误” 厌恶 悔恨 · “守拙归园田” 保持自己精神的自由和独立 园 田 归向何处 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 白描 俭朴 空阔 清幽 安定 和谐 静 动 近景 远景 有声衬无声 白描 一切景语皆情语（情景交融） 无尘杂、有余闲、久、复 自由、安逸、喜悦 厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立 归去如何 归 　　 返璞归真 课堂实练： 　　下面一首词写了哪些意象？营造出怎么的意境？ 　　碧云天,黄花地.西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 　　明确：凄凉 萧条 *