《上图书馆》教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 新教材 统编版 语文必修上册 第六单元 第13课 教学设计 第13课　《上图书馆》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务 四、作者背景常识 五、鉴赏活动 六、文本研读 七、文本联读 PAGE2 / NUMPAGES2 第13课　《上图书馆》 一、素养目标 1．把握文章的主要内容，理解文中重要词句的含意。 2．归纳内容要点，领会作者的思想观点。 3．分析文章中引用手法的运用。 二、教学素养 人类从蒙昧走向智慧，离不开读书。读书，最好的去处便是图书馆。德国作家黑塞以其切身的人生体验，告诉我们读书的目的和前提。读书，是人们获得教养的途径。我国当代著名学者王佐良先生，对图书馆有着一腔钟情，他的《上图书馆》，真切地道出了坐拥书城的体验。阅读这两篇随笔，要注意联系自己的读书生活，思考阅读对于人生的意义。 三、预习任务 （一）给下列加点的字注音。 　白炽灯(chì)　　　 苍穹(qióng) 　吟啸(xiào) 接触(chù) （二）辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。 1．幽雅·优雅 [辨词]　二者都有“雅致”的意思，都可以指环境，但是二者的侧重点不同。“优雅”指优美雅致或优美高雅，可以指旋律、姿态、环境、气质等。“幽雅”则指幽静而雅致，除了雅致以外，特别强调幽静。“幽雅”主要是指环境和氛围，通常是静态的。 [运用]　现代化简易装配式住宅，不只是所处环境十分幽雅，更多的是内部布局风格高贵优雅。 2．消磨·消遣 [辨词]　二者都有“打发时间”的意思。“消磨”指使意志、精力等逐渐消失，也指度过(时间，多指虚度)。“消遣”指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。 [运用]　这个周末的下午，他用打游戏作为消遣，来消磨掉无聊的时间。 （三）请在下面括号内填入本课中的成语并解释。 1．有时候换一种方法来解决问题，换一个角度去看问题，就会(　　　　)。 释义：____________________________________________________ 2．他广泛地吸取前人的宝贵经验，形成了自己(　　　)的作品世界。 释义：____________________________________________________ 3．你这个理由真的太(　　　　)，连我们都说服不了，又如何使别人信服呢？ 释义：____________________________________________________ [答案]　1．豁然开朗　豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮，也形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。 2．气象万千　气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 3．牵强附会　牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 （四）指出下面句子中的语病，并改正。 只说文华图书科学校是当时中国讲授图书馆学唯一的高等学府，它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览。 改正：____________________________________________________ [答案]　语序不当。应将“唯一”放到“中国”后面。 四、作者背景常识 王佐良(1916—1995)，浙江上虞人，诗人、翻译家。1939年毕业于西南联合大学外语系，后留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。在20世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为中华人民共和国的“三大英语权威”。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》(英译中)，《雷雨》(中译英)等。 [名家评说] 在人们的心目中，王先生是一位造诣很深的教育家、散文家和诗歌翻译家，他的这些成就无疑值得尊敬，不过，从我与王佐良交往的切身感受中，觉得他更令人怀念和尊敬的，乃是他待人处世那份难能可贵的真诚。 ——李景端 1947年，王佐良考取中英庚款公费留学，赴英国牛津大学读研究生，成为茂登学院研究生。1949年学成回国，照理他应返回清华大学继续执教，但实际上是去了北京外国语学校(后改北京外国语学院，今北京外国语大学)。王佐良对清华一直有眷恋之情，后来也长期住在清华校园内，1986年出版的文集《照澜集》即以清华照澜院为题。王佐良曾在《想起清华种种》一文中说：“后来我转入别的学校工作，但是我心里始终保持着一种清华做学问的标准。”(《中楼集》)言若有憾。 [情境活动] 王佐良对清华图书馆一直有依恋之情，清华大学和北京大学是我国教育最高学府，是数以万计考生梦寐以求的地方。作为一名高中生，请你撰写一副渴望考入清华大学或北京大学的励志对联。 ___________________