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2019-2019第一学期校园念书活动总结 腹有诗书气自华。念书能累积语言，丰富知识，并且能陶冶情操，得益终 生。 为进一步推进我校教育工作，激发学生念书热忱，活跃校园文化，创建优异的念书气氛，我校从今年开始连续展开各样校园念书活动。此刻我将对本期念书活动作一个总结。 一、深入宣传，创建优异阅读气氛。 依据学校工作计划和教育处念书节活动的详细方案。依据活动方案，我们在全校展开了念书活动的动职工作。随后各班出主题黑板报、精心部署教室的念书角，多渠道、深层次宣传念书、学习的重要意义，创建校园念书气氛，提高广大师生的思想认识，为深入落实念书节方案的各项活动确立了坚固的基础。 二、教师言传身教，带头念书 要想要学生爱念书，我们的老师就一定先爱念书。所以，我校老师利用空暇时间增强学习，起码每人读完一本教育专著，并写下自己的心得领会，平常，繁忙工作之余，翻阅与教课有关的书本杂志，和学生一道阅读少儿文学，为我们的学生建立了楷模。办公室里，常常有到常晓芳、车明丽等老师醉心阅读的身影。 三、成立保障体制 1、固订阅读时段，学校特意为学生准备了起码一节阅读课，旨在指引学生 能有选择地阅读自己喜欢的书本，并且在念书中学会思虑，在思虑取成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读报告等。 2、各年级仔细研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和 培育优异的阅读