六年级下册数学说课稿-第七单元1.数与代数第8课时　正比例和反比例 苏教版.docxVIP

六年级下册数学说课稿-第七单元1.数与代数第8课时　正比例和反比例 苏教版 一、前言 本篇数学说课稿是对苏教版六年级下册第七单元第8课时——正比例和反比例进行阐述，主要针对六年级学生的认知能力和数学逻辑思维进行说明和解释。 二、教学目标 掌握正比例和反比例的概念及性质； 能够通过实例解决正比例和反比例的相关问题； 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力。 三、教学重难点 正比例和反比例的概念和性质； 怎样通过实例解决正比例和反比例的问题。 四、教学过程 1. 导入（5min） 由小学四则运算到小学代数，学生从看“带字母的式子”感觉到了陌生，同理小学的添加、删除、替换和应用等方法，会让学生有些摸不着头脑。因此本课先从练习正比例、反比例关系入手，以便向代数习惯转化。 2. 提出主题（5min） 提出今天学习的主题：正比例和反比例的问题。通过几个例子，学生可以明确正比例和反比例的概念与特点。 3. 呈现正比例的定义（10min） 只有两个变量，A和B，如果A ∝ B，那么就称为A和B成正比例，这里的k称为比例常数。数学表达式为A = k * B。在计算过程中，比例常数k是固定的。在这里，教师可以通过举例来让学生更好地理解正比例的定义。 4. 练习正比例（15min） 教师给出一些正比例的例子，让学生分别计算比例常数k，并且验证计算是否正确。例如： 田径比赛中，速度和时间成正比例，某个选手的